간문화적 성찰과 시민교육 그리고 정체성 문제 고찰 (Intercultural Reflection, Civic Education and Identity Problem)

서지정보

· 발행기관 : 강원대학교 인문과학연구소
· 수록지 정보 : 인문과학연구 / 36호 / 375 ~ 407페이지
· 저자명 : 최치원

초록

본 연구는 문화의 다양성과 공존을 인정하는 다문화주의적인 전제는 받아들이지만, 다른 한편 이 전제를 가지고는 문화들의 ‘사이’의 의미와 ‘사이’에서 나타나는 문제를 이해하고 해결하는 데는 한계가 있다는 ‘간문화성’의 입장에서 문화의 문제에 접근한다. 문화는 그 자체로 존재하기보다는 과정적이며 구성적인 존재로서 현상하며, 현상된 문화들은 ‘사이(inter-, 혹은 in-between)’로 일컬어질 수 있는 관계의 망을 만들어 낸다. 본 연구는 우선 문화의 의미가 그 자체로 존재하고 있는 단위로서의 문화가 아니라 서로 관계를 맺는 문화들 ‘사이’에서 찾아진다는 것을 제시한다. 그리고 ‘간문화적 능력’과 ‘간문화적 의사소통’ 개념의 맥락에서 ‘사이’의 영역이 문화들의 ‘소통’의 영역임을 밝힌다. 마지막으로 본 논의는 ‘간문화적 능력’과 ‘간문화적 의사소통’의 외연을 확장시켜 문화의 의미를 정체성 형성을 위한 시민교육 내지는 정치교육의 맥락에서 탐구한다. 이를 통해 본 연구는 문화는 독자적이고 고립된 실체가 아니라 교육을 통해 뒷받침되어진 정치적 행위의 맥락 속에서 ‘사이’에서 재구성될 수 있는 속성을 가진 하나의 현상이라는 점을 제시한다.

영어초록

In the multicultural preposition of plurality of cultures, there is an idea of the coexistence of cultures. However, the problem in such a preposition is that it has the limit in understanding the meaning of 'between' of cultures and solving problems which appear 'between' of cultures. Thus this paper approaches to the question of the culture, based on the concept of 'interculturality'. Culture is not a reality that exists as it is. It is rather a procedural and constructive phenomenon. Cultures which come into phenomenon form a network of relationship called 'inter' or 'in-between'. This paper explores the meaning of this 'inter' or 'in-between' of cultures and deepens this subject in the context of 'intercultural competence'/ 'intercultural communication', 'civic education'/ 'politische Bilduing' and identity: Culture is not an independent and isolated unit but a phenomenon that can be constructed in-between - in the context of the education combined with political action.

참고자료

· 없음