부모의 유아평화교육에 대한 인식

서지정보

· 발행기관 : 한국육아지원학회
· 수록지 정보 : 육아지원연구 / 11권 / 1호
· 저자명 : 이효숙, 이미나

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

초록

본 연구는 K광역시 유아교육기관에 다니는 유아의 부모 178명을 대상으로 유아평화교육에 대한 인식
을 알아본 것이다. 본 연구 결과, 첫째, 대부분의 부모들은 유치원 시기에 유아평화교육이 필요하다고 하
였고, 그 이유로, 폭력과 전쟁 예방과 통일 대비교육라고 하였고, 기대효과는 통일 대비교육이라고 하였
다. 둘째, 유아평화교육의 내용은 타인존중, 관용, 평화적 의사소통이 가장 많았고, 문화수용과 환경보존
그리고 통일 대비 교육이라고 하였다. 대부분 부모들은 누리교육과정과 관련하여 유아교육기관에서 실시
할 수 있는 유아평화교육의 내용을 통일에 대해 관심 갖기와 폭력을 사용하지 않는 평화적 방법 알기를
가장 중요시하였고, 과반수 이상의 부모들은 타인존중과 문화차이 이해, 학대, 성폭력, 실종 상황 시 대처
하기, 가족과 화목하게 지내기, 분단 상황에 대한 위험요소에 대처하기도 많았다. 셋째, 유아평화교육의
방법은 과반수 이상의 부모들은 평화관련 행사와 장소 견학이라고 하였으며 도서와 그림책, 동영상도 많
았고, 가정과의 연계방법은 부모교육을 실시하여 평화교육에 대해 알리고, 평화관련 장소를 견학하는 것
이라고 하였다. 이를 토대로 우리나라 역사적 특수성에 맞는 통일 대비 교육과 현대 우리 교육의 관심사
인 비폭력적인 평화교육을 통한 타인을 존중하고, 누리교육과정 관련 유아평화교육프로그램 개발의 필요
성을 제언하고, 평화 관련 행사와 견학을 통한 부모교육프로그램 개발의 필요성을 제언한다.

영어초록

This study investigated parents' perception of peace education for young children.
The subjects of this study were 178 young children' parents at k city in Jeonnam.
The finding of this study are as follows：1) The most of parents were perceived
prevention of violence and preparation of unification between north and south korea as
the contents of peace education for young children at kindergarten. 2) The majority of
parents perceived the contents of peace education as respect for others, understanding
of a various cultures, prevention of child abuse, sexual violence, abduction, and a
harmonious family. 3) The Method of peace education for young children was
perceived to participate in peace education program and to go on a field trip related to
peace event. Additionally they wanted peace education for parents at kindergarten and
participation in peace education program and a field trip, too. We suggest it is
necessary to study- peace education program for young children and parents.

참고자료

· 없음