창의와 인성에 초점을 맞춘 활동 중심 영어 수업 방안

서지정보

· 발행기관 : 공주교육대학교 초등교육연구원
· 수록지 정보 : 교육논총 / 52권 / 2호
· 저자명 : 김영철

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

초록

본 연구는 게임, 스토리텔링, 챈트와 노래를 초등학교 교육과정에 재구성하여 교사의 입장에서
는 창의성을, 학생들의 입장에서는 인성을 기르려는 시도이다. 초등학교 영어 수업에 획일적인 활
동 중심 수업대신에 창의적인 내용의 수업 자료들을 활용하여 영어 의사소통 능력뿐만 아니라 인
성도 함양시키려는 의도이다. 이를 위하여 우리 전래 민속놀이를 활용한 게임과 고전소설에 등장
하는 전래동화를 활용한 스토리텔링 및 아이들에게 친숙한 챈트와 노래를 이용하여 교과서를 재
구성하고자 하였다. 이를 통하여 초등학교 영어수업에서 학생들이 의사소통 능력과 더불어 우리
것을 소중히 여기는 마음도 함양할 수 있을 것이다. 아울러 규칙적으로 반복되는 수업보다는 교과
서를 재구성한 수업이 학생들에게 보다 많은 재미를 가져다 줄 것이다.

영어초록

The purpose of this study is to propose methods of teaching game, storytelling,
and chant＆song in the elementary school. Currently, elementary students are widely
exposed to various activities such as game, storytelling, chant&song. However, they
have immense difficulties in learning English due to lack of a lot of interesting
and useful activities, more often than not, in the elementary classroom. It is
necessary for the elementary students to learn English based on creative activities.
For those who are in the elementary classroom, English should be taught by the
reconstructed game, storytelling, chant＆song in the process of language teaching
and learning. There are many ways in reconstructing game, storytelling, and chant＆
song. Firstly, game should be reconstructed by means of traditional game. Secondly,
storytelling should be reconstructed in terms of traditional novel. Thirdly, chant＆
song should be reconstructed focused on the familiar contents learned in the
classroom previously. Teachers need to teach their students in the classroom using
creative and interesting activities. It is recommended that a lot of creative teaching
and learning activities should be devised and developed focused on game,
storytelling, and chant&song. Teachers should also pay attention to another teaching
and learning activities as well as game, storytelling, and chant＆song.

참고자료

· 없음