박물관의 교육프로그램 활성화를 위한 과제와 제안 -부천시 만화박물관 교육의 미래적 전략을 중심으로-

서지정보

· 발행기관 : 한국박물관학회
· 수록지 정보 : 박물관학보
· 저자명 : 김은정

목차

Ⅰ. 들어서며
Ⅱ. 박물관프로그램의 주요 과제
Ⅲ. 부천시 만화박물관의 현황 분석
Ⅳ. 부천 만화박물관 교육 활성화를 위한 제안
참고문헌 웹사이트

초록

박물관과 교육프로그램에 대한 필요성은 충분히 인식되어져왔고, 이미 많은 기관에서 실행되
고 있는 이제와 박물관의 교육프로그램 그 필요성보다는 효율성과 향후 나아갈 방향성에 대해
논의할 시점이 아닌가 한다. 이에 본 고에서는 우선 일반적인 박물관 교육프로그램에서의 고려
요인에 대하여 살펴보고, 부천 만화박물관의 소장품으로서의 ‘만화’ 와 박물관 활동현황을 살펴
봄으로써 그 특수성을 가늠해본다. 이들을 근거로 하여 향후 한국만화영상진흥원으로 이전, 확
장할 부천 만화박물관 교육프로그램의 활성화를 위한 미래적 과제로서 몇 가지를 제안하고자
한다.
박물관 교육프로그램에 대한 개괄적인 논의는 크게 ‘박물관 교육이란 무엇인가’, ‘어떠한 활
동, 역할을 할 것인가’, ‘어떻게 할 것인가’ 로 나뒤어 질 수 있다.
부천시 한국만화박물관의 현황을 살펴보면, 소장품으로는 희귀만화 1, 208 점, 한국만화사를
빛낸 주요 만화작가들의 애장품 58점이 있으며, 대중에게 홍미로운 전시와 다양한 대상 층을
위한 체험활동을 운영하여 인근 박물관과 비교하여 가장 즐거운 공간으로 평가되고 있다- 소장
품인 만화의 원화(原畵)는 예술작품으로서 뿐만 아니라 OSMU(One Source Multi Use) 의
대표적인 콘텐츠로서 차별성을 가질 수 있다. 또한 부천시는 2003년 문화관광부가 추진 중인
만화 애니메이션 분야 지역 문화산업클러스터로 선정되었고 2009년 완공예정의 부천영상문
화단지 내 한국만화영상산업진홍원을 건립, 만화박물관 및 관련 시설을 집적화하여, 만화 원고
제작부터 기획 생산 판매 등 비즈니스 영역에 이르기까지 일괄 지원 시스템을 구축하여 아시아
최고의 만화영상 산업기지로 육성하고자 한다.
이상의 현황을 바탕으로 한 활성화를 위한 제언으로서 우선 미디어의 환경변화를 인식하여
‘만화’ 라는 공유하는 관심사를 갖는 기존의 소셜미디어 (social media) 등을 보다 적극적으로
활용해 박물관의 교육적 입장에서 수용, 지원하도록 한다. 둘째, 확대될 조직 구조속에서 교육
전문가와 각 부서가 유기적으로 상호 조율 하에 포괄적이고 차별화된 프로그램을 통합적으로
개발, 적용할 수 있도록 한다. 셋째 .OSMU의 대표적인 콘텐츠로서 만화를 활용한 교육은 그
제시에 있어 온라인과 오프라인에서 멀티미디어 교육 콘텐츠로서 보다 입체적인 체험을 유도할
수 있다. 이들은 각각의 장소에서 뿐 아니라 개인의 상황에 따라 온라인과 오프라인을 연계하
여 계속적이고 누적된 교육과정을 실행하도록 한다. 또한 미디어환경에 구애를 덜 받음으로써
항시적으로 가능케 할 수 있다 . 마지막으로 기존의 집적된 자료에 더하여 해설문, 분류, 학습지
도안 등 교육적인 요소를 더하여 재구성하고, 학교 등의 기관과 시스템을 구축하여, 원거리 혹
은 자료대여 등을 통한 교육활동의 범위를 확대하도록 한다

영어초록

The need for educational programs at museums has sufficiently been
recognized. With many organizations a lready implementing educational
programs, at this point, there is a need to discuss the effectiveness and future
direction of such programs. This article will examine the main considerations of
the educational programs at museums. In addition, by l00king atAnimation,
a collection of Korea Comics Museum in Bucheon . and the museum s
activities, the article will examine its uniqueness. Using them as a basis, the
arti cle will also offer suggestions for the transfer to Korea Cartoon &
Animation Industry Center(CARTOON VALLEY) and revita li zation of
educational programs at Korea Comics Museum.
A general discussion of the educational programs at museums can largely be
divided into .what is museum education . .what is its function and what role
should it play, and .how to supply
A l00k at the current state of Bucheon s Korea Comics Museum reveals
l.208 pieces of rare comics in its collection as well as 25 treasured pieces by
notable comic artists who have enhanced the nation s cartoon history. By
holding exhibitions that arouse the interest of the general public and
conducting hands-on activities aimed at reaching a wider audien ce, the
museum rated as one of the most enjoyable places compared to neighboring
museums. The original drawing of cartoons owned by the museum has value
and distinctiveness not only as works of art but also as a representative
content of ‘One Source Multi Use' (OSMU). In addition, the city of Bucheon
was selected as aRegional Cultural Industry Cluster in the field of cartoon
and animation by the Ministry of Culture and Tourism in 2003. Furthermore.
the museum aspires to construct a comprehensive support system that
provides one-stop support for the production of cartoons. from the creation of
cartoon manuscripts to planning. manufacture. and sales. by establishing the
Korea Cartoon & Animation Industry Center within the Bucheon Film &
Cultural Complex. By integrating the museum and facilities related to the
cartoon industry. the museum seeks to develop into a major industrial base for
cartoon pictures.
As part of the article' s suggestion for its revitalization. 'social media -
which shares a common interest. cartoon - must be actively utilized by
recognizing changes in the media environment. in order to take in and support
the museum' s educational standpoint. Second. accompanied by organic
changes in the departments and educational experts within the museum s
expanding organizational structure. comprehensive and distinctive programs
must be developed and employed . Third. as a representative content of OSMU.
educational presentations using cartoons can bring about a more threedimensional
experience through on-line and off-line multimedia educational
contents. For the reason that such presentations would not have to depend on
a particular location or a person s situation. linking on-line and off-line can
have the effect of accomplishing a continuous and cumulative educational
curriculum. Additionally. by becoming less deterred by the media environment.
it would make possible possibility. Finally. educational matters such as
interpretative works . classification reports. and study guides should be added
to existing accumulated materials. and. by developing a cooperative system
amongst organizations such as schools and libraries . the scope of educational
activities should be expanded through material exchange and lending program
upgrades.

참고자료

· 없음