글쓰기 동기의 영향 요인과 지도 방향

서지정보

· 발행기관 : 한국초등국어교육학회
· 수록지 정보 : 한국초등국어교육 / 34호
· 저자명 : 이재승

목차

1. 머리말
2. 글쓰기 동기의 중요성
3. 글쓰기 동기의 영향 요인
4. 글쓰기 동기 증진 지도의 방향
5. 맺음말

초록

동기란 무엇을 하고 싶어 하는 마음을 말한다. 무엇을 하고 싶은 마음이 없으면 그것을 할 수도 없고 하더라도 성과를 기대하기 어렵다. 글쓰기 동기는 글을 쓰고 싶어하는 마음이기 때문에, 글쓰기 지도에서 가장 중요하게 고려해야 할 부분이다. 특히 초등학교 단계에서 글쓰기를 싫어하거나 그것을 넘어 두려워하거나 자신은 글을 못쓰는 사람으로 낙인찍어버리는 일이 생겨서는 곤란하다. 초등학교 단계에서 무엇보다 중요한 것은 글을 쓰고 싶어 하는 마음을 갖게 하는 것이다.
이 글에서는 글쓰기 동기의 중요성과 글쓰기 동기에 영향을 미치는 요인에 대해 간략하게 살펴보고, 이들 기존 연구를 바탕으로 하여 글쓰기 동기 증진 지도를 할 때 유념해야 할 몇 가지 원리(지도 방향)를 추출하는 데 목적이 있다. 글쓰기 동기 이론의 소개나 정교화보다는 학교 현장에 실질적인 아이디어를 제공하는 데 목적을 두었다.

영어초록

This study focus on the statement of factors of writing motives, and ways of instruction about writing motives.
First of all, we established the concepts of writing motives. writing motive is an power to active writing activities. And We reviewed factors of writing motives. Theses factors are divided to writer-inter factors and writer-outer factors.
And We reviewed the researches of writing motives instruction. Principles of instruction to increase to writing motives are established by these reviewing.
【Key words】writing motives, writing efficacy, writing attribution.

참고자료

· 없음