敎室網(LAN : Local Area Network)의 교육적 활용과 관련하여

서지정보

· 발행기관 : 한국교육공학회
· 수록지 정보 : 교육공학연구 / 7권 / 1호
· 저자명 : 김동식

목차

I. 학교 교실망에는 어떤 문제가 있는가?
1. LAN은 학교에서 무엇을 할 수 있는가?
2. 어떤 모습의 LAN 이 학교에 들어가야 하는가?
3. LAN 과 관련하여 탐구되어야 할 영역들은?
참고문헌

초록

다음은 지난 10월초 연일 비가 오락 가락하는 여름같은 초가을 우리나라의 남단에 위치한초, 중등학교 교장, 혹은 컴퓨터 담당 교사들과의 면담을 통해서 들은 이야기들을 기억나는대로 정리한 것이다. 우리학교는 LAN (대분분이 8비트)을 지난 89년도에 설치한 이후로 고장난 것 수리하기 위해서 설치한 업체에 부탁하고, 수 주일을 기다려서 고쳐두면 또 다시않되고… 라는 푸념부터 시작해서 8비트 컴퓨터 배워서 뭐하는냐… , 좁은 학교 형편에 사용하지도 않는 컴퓨터실 공간만 차지하고 있는데… , 당신들이 설명하듯이 그렇게만 작동하는 LAN이 학교에 들어오게 된다면 정말 컴퓨터로 제대로 교육을 할 수 있게 되는지… ,고등학교에서는 아무리 좋은 교실망인지 그런거 준대도 뭐하겠는가? 대학 입시 점수에 보탬이 않된다면… 일일이 열거할 수 없는 정도의 많은 불평, 긍정적인 격려, 기대가 엇갈리는 중에 과연 LAN은 학교에 어떻게 도입되고 활용되어야 하는지 기본적인 방향은 어디로가야하는지를 생각하게 된다. 먼저 문제를 보는 눈을 이렇게 정리해 본다. 학교에 컴퓨터와함께 LAN은 들어가야 한다는 전제를 하자. 그 전제의 합당성은 다음 어디에선가 보기로 하고, 우선 LAN과 관련된 현재의 학교 현실을 개념화할 필요가 있다.첫째, 학교에서 컴퓨터에 대하여 否定的인 視覺을 갖고 있는 사람이 없지 않다. 이것은 적합한 하드웨어이지 않다거나 지원체제가 미흡하다거나 하는 많은 이유가 깔려있다고 볼 수있다.둘째, 컴퓨터가 학교 교육의 문제를 해결하는 하나의 대안으로 그 역할을 충분히 하고 있다고 보지않는다. 현재의 형편으로는 충분히 학교 교육속에 그 위치가 정착된 수준으로 가지 못했기 때문이라는 생각을 할 수도 있으나 상급학교 진학에도 치닷는 우리학교의 현실에서 차분히 생각할 줄 알고, 창조적으로 문제를 해결할 줄 아는 수업이 중요한 위치를 차지하기 어렵기 때문일 것이다.셋째, 이런 몇가지 부정적 시각과 함께 많은 우리의 선생님들은 1T V 다음으로 나온 교육매체로 컴퓨터에 대한 대단한 기대와 함께 열성적으로 활용하려는 의욕을 갖고 있다.우리의 학교가 컴퓨터를 보는 눈이 이렇다고 전제할 때, 과연 학교 교실망은 어떤 모습으로 그들에게 노출되어야 할 것인가는 대단히 의미있는 고민이라고 생각한다. 이런 관점에서 이 글에서는 (1)LAN은 학교에서 무엇을 할 수 있는가? (2)어떤 방식의 LAN이 학교에들어가야 하고 그것은 어떻게 운용되어야 하는가? (3)이런 요구를 만족시키기 위해서 무엇이 탐구되어져야 하는가? 의 측면에서 생각해보기로 한다.

참고자료

· 없음