방송대 교과논리논술 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오.

소개

"방송대 교과논리논술 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오.
(1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지
(2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예

2. (1) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 학부모의 걱정 공감, (2) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아의 다양한 놀이 특성, (3) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 것이 문제 상황인지에 대한 본인의 생각, (4) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 교사의 지원 계획이 순서대로 모두 들어가도록 하시오.
(1) 서론 – 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 학부모의 걱정 공감
(2) 본론
(3) 결 론

본문내용

리프먼의 다차원적인 사고는 비판적 사고(Critical Thinking), 창의적 사고(Creative Thinking), 그리고 배려적 사고(Empathetic Thinking)로 나눌 수 있다.
(1)비판적 사고 (Critical Thinking): 어떤 표준이나 기준에 의거하여 내리는 분별력 있는 판단 또는 판단을 내리는 능력이다.
비판적 사고는 리프먼의 다차원적 사고의 중요한 요소 중 하나로, 이는 주어진 정보나 상황을 분석하고 평가하며 개념과 주장을 검토하는 것을 의미한다. 비판적 사고는 사실과 근거에 기초하여 논리적으로 사고하고 판단하는 능력을 갖추는 것을 목표로 한다. 문제 상황에서 다른 사람의 주장을 독립적으로 평가하고, 다양한 증거와 정보를 수집하여 자신의 결론을 도출할 수 있는 것이 이러한 비판적 사고의 능력이라고 할 수 있다.

(2)창의적 사고 (Creative Thinking):
새롭고 톡특한 아이디어, 다른 관점과 새롤운 시각으로 주어진 문제 상황에서 가치 있고 유용하며 새롭고 신기한 해결책을 만들어 문제를 해결하는 것. 새로운 양식으로 문제를 바라봄으로써 유용한 해결책을 끌어내는 사고이다. 이미 주어진 기준이나 표준으로 해결할 수 없는 새로운 상황을 만나면, 원칙의 유연한 적용이나 새로운 구성이 필요하다.

참고자료

· 유주연, 이승연, 이순배 [교과논리및논술] 방송통신대학교 출판문화원 2021
· 김진경, 김유미 [영유아발달] 방송통신대학교 출판문화원 2023