사진의이해 ) 사회적 메시지를 강하게 전달한 사진(예 광고사진, 다큐멘터리사진, 환경사진, 인권사진 등) 중 하나를 선택하여 분석하시오.

목차

1. 사진의 배경: 이 사진이 어떤 사회적 이슈와 관련이 있는지 설명
2. 시각적 요소 분석: 색감, 구도, 조명 등이 사진의 감정과 메시지 전달에 미친 영향 분석
3. 사진의 의도와 효과: 사진을 찍은 사람이 어떤 의도로 촬영했으며, 관객에게 어떤 인상을 주는지 논의
4. 참고자료

본문내용

1. 사진의 배경: 이 사진이 어떤 사회적 이슈와 관련이 있는지 설명
1980년대 중반은 전두환의 군사정권에 대항하여 민주화의 요구가 빗발치던 시기였다. 전두환 정권은 1980년 광주민주화운동을 유혈 진압하고 간선제를 유지하며 억압적인 통치를 이어나갔다. 1986년 야당과 재야인사들이 대통령 직선제 개헌을 위한 서명 운동을 전개하였으나 정권은 이를 수용하지 않았다. 1987년 4월 13일 전두환 대통령의 특별 담화를 통해 임기 중 개헌이 불가능하다고 답변하였고 이는 이후 현대사에 4.13 호헌조차로 불리게 된다. 호헌조치로 인해 국민들의 분노는 극에 달하게 되었다.
그러던 중 1987년 1월 서울대생 박종철이 남영동 대공분실에서 물고문으로 사망하는 "박종철 고문치사 사건"이 일어난다. 당국에서는 이를 은폐하기 위해서 "책상을 탁 치니 억하고 쓰러졌다"라는 황당한 설명을 내놨고 이에 국민적 공부는 불러일으켰다. 이를 계기로 2-3월에 걸쳐서 민주화 요구 시위가 이어졌다. 하지만 가해자에 대한 책임 규명과 정권의 반성이 없었고 1987년 5월 18일 명동성당에서 진행된 천주교 정의구현 사제단이 박종철 고문치사 사건에 대해 공개 폭로하였다. 전두환은 이를 막아보려고 애썼으나 오히려 투쟁의 열기만 짙어졌다.
이 사진은 그러던 중 6월에 들어서 정권 퇴진과 민주헌법 쟁취를 요구하는 전 국민적 항쟁이 임박한 와중에 6월 9일 연세대학교에서 시위 도중 학생 이한열 군이 경찰이 쏜 최루탄에 뒷머리를 맞아 중태에 빠지는 사건이 일어났고 바로 그 순간이 로이터 소속 정태원 사진기자에게 포착되어 국내외 언론에 보도되었다.

참고자료

· 사진의 이해 강의안 자료 14강
· 이한열 기념사업회(http://www.leememorial.or.kr/?tpf=board/view&board_code=6&code=5325)