방통대 인간과 교육 중간과제물 (30점만점)

소개

방통대 인간과교육 중간과제물입니다.
30점 만점중 30점 받은 과제이고, 과제물 작성 시 도움 받으시길 바랍니다!

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학의 기본 관점과 인간 이해
2. 후기 현대철학적 인간 이해의 특징
1) 주체적·자기형성적 존재인 인간
2) 사회적·역사적 존재인 인간
3) 규범적·합리적 존재인 인간
3. 과학적 인간관

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
인간에 대한 이해는 인간 교욱에서 가장 중요하다. 인간을 어떤 존재로 파악하고 이해하느냐에 따라 교육의 의미와 목적, 내용과 방법이 다르게 규정될 수 있기 때문이다. 과연 인간이란 무엇인가? 인간의 본질과 특성을 어떻게 이해할 것인가? 에 대한 전통적 인간관의 관점은 인간은 불변의 본성이나 본질을 자연 또는 신에게 받았다는 가정하에 그것을 규명하고자 하는 것이다. 그리고 후에 나온 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서는 인간은 자신이 속한 사회와 문화의 배경 속에서 교육을 통해 스스로를 끊임없이 새롭게 형성해 나가는 존재이며, 또한 교육은 계속적인 인간 형성의 과정임을 강조한다. 지금부터 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 전통적 인간관 유형 중 과학적 인간관에 대해 고찰해보겠다.

Ⅱ.본론
1.후기 현대철학의 기본 관점과 인간 이해
후기 현대철학적 인간 이해에 따르면 자연이나 신이 인간에게 준 단 하나의 절대 불변의 본질은 존재하지 않는다. 인간의 본질이나 특성은 우리가 보는 관점에 따라 다양한 방식으로 설명할 수 있다. 이것은 인간의 본질이 갖는 독특한 특성에 그치는 것이 아니라 모든 사물과 존재의 본질 자체가 갖는 특성이라고 할 수 있다. 왜냐하면 어떤 사물과 존재가 갖는 본질이란 결국 어떤 측면에서 보느냐에 따라 각각 다르게 파악될 수 있는 것이며, 어떤 측면에서만 보아야 한다는 고정된 틀은 없기 때문이다. 그래서 후기 현대철학에서는 좀 더 다원적이고 복합적으로 인간을 이해하고자 한다.

2.후기 현대철학적 인간 이해의 특징
1) 주체적·자기형성적 존재인 인간

인간은 자신의 판단과 해석으로 세계에 대한 이해를 형성해 나가는 능동적이며 주체적인 존재이다. 인간은 세계에 대한 이해를 자신의 경험과 해석에 따라 만들어 나가는 존재이며, 그와 같은 세계에 대한 이해를 바탕으로 인간 스스로에 대한 이해와 인식을 형성해 나가는 주체적이며 자기형성적인 존재이다.

참고자료

· 교재: 조화태 외(2023). 『인간과 교육』. 한국방송통신대학교 출판문화원.
· 김춘경 외 4인(2016). 『상담학 사전』. 학시자
· 김경미 중앙대학교(2005) 논문 <콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의
· 교육적 적용>