(문화와교육) 삶의 틀을 규정하는 문화 속에서 더 나은 실존을 추구하는 교육을 실천하는 방안

소개

교과목명: 문화와교육
[과제명] 삶의 틀을 규정하는 문화 속에서 더 나은 실존을 추구하는 교육을 실천하는 방안에 대해 논의하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국 교육의 문제점
2. 더 나은 실존을 추구하는 교육 실천 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한 사회의 개인은 교육을 받으면서 그 사회의 특정 문화를 내면화하며 문화적 존재로서 발전하게 된다. 이러한 측면에서 봤을 때 교육은 인간을 문화화시키는 과정으로서 해석할 수 있다. 또한 인간은 자연적 존재로서 교육을 받으면서 문화적 존재로 변화할 수 있게 되고 기존 문화의 향유와 함께 새로운 문화를 만들어 나가기도 한다. 문화는 교육으로 다음 세대로 전달되면서 계승되고 발전이 이루어지는데 이와 같은 과정에서 인간은 문화화 되면서 문화적 존재로서 발달하게 되는 것이다.
이 때문에 각 문화에 따라서 그 교육 내용이 달라질 수 있으며 어떠한 교육이 이루어지는지에 따라서 문화의 발전에도 영향을 미치는 것을 알 수 있다. 현재 우리나라는 삶의 틀을 규정하는 문화가 자리잡고 있는 상황에서 이로 인한 여러 문제가 발생하고 있다.
본론에서는 이와 같은 삶의 틀을 규정하는 문화 속에서 더 나은 실존을 추구하는 교육 실천 방안에 대해 논할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 한국 교육의 문제점
교육의 구성은 가정교육과 학교 교육, 사회교육으로 분류할 수 있다. 각각의 교육에 따라서 관심, 목적, 내용, 방법 등이 모두 달라질 수 있다. 우리나라의 교육은 이중 주로 학교 교육이 나머지 교육을 지배하는 양상이 나타나고 있다.

참고자료

· 윤여각 외(2021). 문화와 교육(1개정판). 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
· 윤여각 외(2023). 인간 문화 교육. 서울: 학지사.