행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론 비교 설명, 성인 자기주도적 학습 관련성 251bsj

소개

성인학습및상담론
행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 논하시오. (30점 만점)

목차

1. 서론

2. 본론
1) 행동주의 학습이론
2) 인본주의 학습이론
3) 구성주의 학습이론
4) 성인의 자기주도학습과 3가지 학습이론의 관련성

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

모든 학습이론은 인간이 어떻게 학습하는가와 그 과정을 알아감으로 앞으로 우리가 가르치거나 배울 때 어떤 방법을 따라야 효과적인지에 관해 이야기하고 있다. 인간의 단순한 동물이 아니기 때문에 학습의 관점도 다양한 이론이 있다. 그중에 우리는 행동주의 학습이론과 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교해 보려고 한다. 행동주의 학습이론은 학습자의 외부환경을 변화시키거나 통제하는 것이 학습자의 행동을 변하게 만들 수 있다고 보는 것이 핵심이다. 인본주의 학습이론은 학습자의 스스로 주도하여 발생하는 개인의 주관적인 경험의 가치를 중요시하는 이론이다. 마지막으로 구성주의 학습이론은 학습자 스스로 경험으로 학습을 구성한다는 이론이다. 성인이 되었을 때는 유아기나 청소년기와는 다른 학습 방향성을 갖게 된다. 주로 다른 사람이 시켜서 하는 학습이 많았다고 하면 성인이 되면 자기 주도적 학습을 해야 하는 경우가 많아질 것이다. 그러므로 우리는 어렸을 때부터 다양한 학습 방법을 배울 필요가 있다. 위의 3가지 학습이론과 성인의 자기주도 학습과의 관련성에 대하여 논의해보자.

2. 본론

1) 행동주의 학습이론

행동주의는 20세기 초 Watson에 의해 심리학의 한 영역으로 자리를 잡았으며, Pavlov의 고전적 조건화 이론과 Skinner의 조작적 조건화 이론을 토대로 발전하였다. 특히 Skinner의 조작적 조건화 이론은 생득적 행동이 아니더라도 환경의 변화를 통해서 새로운 행동의 학습이 가능함을 보여주었다. 행동주의 학습이론은 뇌과학을 근거로 들고 있다. 행동주의 학습이론은 자극과 반응으로 인한 경험이 행동으로 만들어지게 되고 지속적인 강화를 통해 원하는 행동을 정착시킬 수 있다고 본다. 이와 같은 주장에 뇌과학은 근거가 되어준다. 뇌과학에서도 뇌는 외부환경으로 자극을 받고 뇌의 시냅스를 만들게 된다. 만들어진 시냅스는 반복되는 자극 즉, 강화를 통해 점점 많은 시냅스를 구성하게 된다.

참고자료

· 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 임수현, 국내석사학위논문 서울교육대학교 교육대학원, 2010.
· 로저스 인본주의 교육론의 실천적 의미, 유정민, 국내석사학위논문 경인교육대학교, 2014
· 구성주의 학습이론을 적용한 초등학교 5학년 가창 학습에 관한 연구, 정봉경, 국내석사학위논문 경인교육대학교 교육대학원, 2011