학교사회복지론 중간과제물 - 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념

소개

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목차

1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념
2. 제주서초등학교의 개요 및 학교와 지역의 지리적·사회적 특성
3. 제주서초등학교 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용, 구체적인 실천방안

본문내용

1) 학교사회복지의 필요성
사회복지란 ‘사회적 위험에 대한 공적 대응’이라고 정의한다면, 학교사회복지는 ‘학교에서 일어날 수 있는 모든 위험에 대한 공적 대응’이라고 할 수 있을 것이다. 학교에서 생겨날 수 있는 위험은 학교내에서는 학생과, 학부모, 교사, 학교 자체에 대한 위험을 말하고 학교 외의 지역사회나 사회 전반의 위험도 학교에 영향을 미칠 수 있으면 학교의 위험으로 포함할 수 있을 것이다. 학생들은 학업, 학교생활, 가정 생활 등에서 위기에 빠질 수 있다. 성적부진이나 학교 진도를 못 따라가는 등 학업상의 문제, 학부모의 건강문제나 불화로 인한 가정해체 위기 문제도 학생들에게 직접적으로 영향을 미칠 수 있는 위험요소이다. 학교의 교사도 열악한 근로 환경과 조건에서 기인하는 직업상의 위험과 학생이나 부모와의 관계 설정에서 오는 위험요소 또한 신경 쓸 부분이다. 학교 자체도 학생들의 부적응이나 소외, 탈학교문제, 교육제도의 변화 등 위험에 처할 수 있는 여러 요소들이 존재한다.
학교 외로 눈을 돌려 학교가 속한 지역사회도 학교주변의 유해환경이나 지역경제 등 비복지적 환경이 학교복지에 영향을 미칠 수 있는 영역이다. 인권문제, 학력격차, 불평등, 빈곤문제 등의 거시적인 사회문제도 학교복지에 영향을 미치는 위험요소가 될 수 있다. 이러한 위험요소들을 공적으로 대응하면서 학교사회복지의 질을 높여 나가야 하는 것이 학교사회복지의 존재이유이자 필요성이라 할 수 있다.

2) 학교사회복지의 목적
학교복지의 목적은 교육적인 부분과 교육복지부분으로 나누어 생각할 수 있다. 학교사회복지는 교육목적을 달성하는 수단의 일부일 뿐만 아니라 교육복지증진에 이바지해야 하는 책무를 가진다.

참고자료

· 유해숙. 김영빈 공저. 2015. 학교사회복지론. 한국방송통신대학교출판문화원
· 네이버 백과
· 제주서초등학교 홈페이지