(교육심리학) 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

소개

교과목명: 교육심리학
[과제명]
1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

목차

(1) 문제 1
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우(Maslow)가 제시한 욕구의 종류
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속과 애정 욕구
4) 자존감 욕구
5) 자아실현의 욕구
2. 욕구 사이의 위계에 대한 매슬로우의 주장
Ⅲ. 결론: 매슬로우 욕구위계론의 교육적 시사점을 중심으로
Ⅳ. 참고문헌

(2) 문제 2
I. 서론
II. 본론
1. 에릭슨이 이해한 인간의 성격
2. 에릭슨이 설명한 인간의 성격발달 단계
III. 결론: 에릭슨 심리사회적 발달 이론의 교육적 시사점을 중심으로
IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
동기와 욕구는 인간이 보다 나은 사람이 되기 위해서 자기를 발전시키고 교육, 훈련하게 만드는 원동력이 된다. 그렇기 때문에 학자들은 인간의 자기계발과 발전을 위해서 인간이 가지는 동기와 욕구를 학문적으로 연구했다. 인간이 가지는 욕구의 본질이 무엇인지, 가능하다면 욕구를 어떻게 가지게 하거나 어떻게 강화시킬 것인지에 대해서 관심을 가졌다. 욕구 이론 중에서 가장 유명하고 널리 알려진 것은 매슬로우의 이론이다. 아래에서는 매슬로우의 욕구 이론에 대해서 살펴보고자 한다. 그의 이론을 ‘욕구위계이론’또는 ‘동기위계이론’이라고도 부른다.

Ⅱ. 본론
1. 매슬로우(Maslow)가 제시한 욕구의 종류
1) 생리적 욕구
인간뿐 아니라 동물도 가지는 욕구이다. 배가 고프다거나 졸리다거나 성욕을 느끼는 것, 쉽게 말해서 인간의 3대 욕구라고 하는 식욕, 수면욕, 성욕 같은 것이 그것이다. 인간이 제 아무리 고매한 이상을 추구하더라도 배가 고프거나 너무 졸릴 때는 당장의 편리를 추구하기 마련이다. 생리적 욕구는 매우 단순하면서도 매우 강력한 욕구이다. 생리적 욕구가 충족되어야 인간은 비로소 또 다른 욕구에 대해서 생각할 수 있게 된다. 따라서 생리적 욕구는 인간의 욕구를 이루는 가장 바탕이 되는 욕구라고 할 수 있다.

2) 안전 욕구
일단 생리적 욕구를 충족하면 인간은 극히 춥거나 더운 환경, 살인이나 폭력이 난무하는 위험한 곳에서 벗어나 안전한 환경에서 살 수 있기를 희망한다. 현대인들의 대부분은 국가로부터 국방이나 치안, 위생과 같은 기본적인 인프라를 제공받기 때문에 안전의 욕구에 심각한 위협을 느끼는 경우는 흔치 않다. 그러나 범죄가 특히 증가하는 시대 또는 우범 지대에 사는 사람, 전쟁이나 내전이 있는 지역에 사는 사람, 자연재해가 발생한 때에는 안전 욕구를 크게 느낄 수 있다. 한편 안전욕구는 일상적인 안전이 위협을 받을 때도 강하게 느끼게 된다.

참고자료

· 한국심리상담센터 홈페이지.메슬로우의 욕구 5단계 이론
· 엄상현.2016.매슬로의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석.한국사상과 문화 2016 vol., no.83, pp.357-382.한국사상문화학회
· 김경희.2009.에릭슨과 프로이드의 성격발달 이론의 비교분석.대한산ㅇㅂ경영학회지 vol.7, no.2, pp.73-88.
· 장혜라.2015.성인들의 자서전적 기억을 통한 심리사회적 발달: 서술적 정체성과 적용.서강대학교 대학원 석사 논문