생애발달과교육_1. 멀티미디어 1-15강 가운데 의미가 있다고 생각되는 강의 두 강을 선정하여, 해당 강의가 자신에게 의미있다고 생각되는 이유를 설명하시오. 2. 청년기, 중년기, 노년기 각각에 대하여 다음을 정리하시오. (1)

소개

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목차

1. 멀티미디어 1-15강 가운데 의미가 있다고 생각되는 강의 두 강을 선정하여, 해당 강의가 자신에게 의미있다고 생각되는 이유를 설명하시오.(20점)

2. 청년기, 중년기, 노년기 각각에 대하여 다음을 정리하시오(30점)
2-1. 각 시기의 발달을 설명하는 이론 가운데 가장 설득력이 있는 이론은 무엇이며, 왜 설득력이 있다고 보는가? (해당시기 제시된 여러 이론 가운데 하나를 선정, 선택의 이유 제시)
2-2-1 각 시기 어떤 발달이 일어나며, 자신의 발달단계를 고려할 때(52세/중년기 등 하나의 시기 선정) 자신에게는 어떤 발달상의 과업이 필요하다고 보는가?
2-2-2. 이와 관련하여 가장 필요하다고 생각되는 평생교육 프로그램 하나를 선정하고 그 이유를 제시하시오.

본문내용

9강 청소년기에 관한 강의를 들으며, 사춘기를 겪고 있는 아들과의 관계에서 느끼는 고민과 갈등에 대해 새로운 시각을 얻을 수 있었다. 강의에서 언급된 청소년기의 신체 및 심리적 발달 특성은 제 아들의 현재 상황을 이해하는 데 큰 도움이 되었다. 특히, 청소년기에는 신체적 변화뿐 아니라 추상적인 사고와 인지적 능력의 확대로 인한 자기중심적 사고가 발달한다는 점에서, 아들이 왜 그렇게 예민하게 반응하는지 이해할 수 있었다. 또한, 우리나라 청소년들의 낮은 행복 지수와 심리적 어려움을 겪는 청소년을 위한 교육적 노력의 필요성에 대해 배우면서, 아들에게 더욱 긍정적이고 이해심 있는 접근을 해야겠다는 생각이 들었다. 이 강의를 통해 청소년기의 다양한 발달 특성과 그에 따른 심리적 변화를 이해함으로써, 아들과의 갈등을 줄이고 더욱 긍정적인 관계를 구축하는 데 도움이 될 것 같다. 사춘기 아이를 둔 부모로서, 아들의 변화를 단순히 반항이나 문제행동으로만 보지 않고, 그 배경에 있는 심리적, 발달적 요인들을 이해하려 노력하는 것이 중요하다는 것을 깨달았다. 아들의 입장에서 생각해보고, 그의 감정과 생각을 경청하는 태도를 갖추는 것이 중요하다. 또한, 청소년기 독특한 심리적 고민과 사회적 압력에 대응하기 위해, 아들과의 소통 방법을 개선하고, 그의 자신감과 독립심을 키울 수 있는 방안을 모색해야겠다고 생각했다.

참고자료

· 김수진 ( Su Jin Kim ),and 김세영 ( Se Young Kim ). "중년여성의 부부친밀감, 우울과 갱년기 증상의 관계." 여성건강간호학회지 19.3 (2013): 176-187.
· 김대명 ( Kim Daemyung ). "중년기 여성의 평생교육 참여동기, 자기주도 학습이 프로그램 만족도에 미치는 효과 분석: 교육서비스질의 매개효과를 중심으로." 여성학연구 25.1 (2015): 183-221.