아동문학 ) 1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오. 2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각

목차

1. 아동문학
2. 사실동화와 환상동화
3. 그림책 읽어 주기
4. 출처

본문내용

1. 아동문학
아동문학이란 태어나서부터 초등학교 6학년까지의 유아와 아동을 위한 문학으로, 형식 면에서는 문학적, 예술적 기준을 만족시켜 주고 내용 면에서는 아동의 성장 및 발달에 유익하며 욕구를 충족시켜 아동이 즐겨 읽는 문학을 말한다. 이에 더해 서덜랜드는 아동문학을 ‘아동이 읽고 즐기는 책, 아동을 위해 쓰여진 책, 고도의 문학적, 예술적인 기준을 만족시켜 주는 책’이라고 했고, 이원수는 ‘아동을 대상으로 한 문학으로서 아동과 관련 있는 소재를 다루며, 아동이 이해하기 쉬운 형식과 내용을 가진 문학’이라고 하였다. 그에 따르면 아동문학은 소박하고 단순한 것, 아동을 위한 목적 의식을 가지고 쓴 것이 많고 대상 독자 계층이 넓고 작품 내용의 난이도에 차이가 심하다고 한다.
아동문학의 교육적 의의는 모두 8가지가 있다. 첫째, 책을 사랑하고 즐기는 습관을 기르게 해 준다. 아동은 그림책을 보거나 어른이 들려주는 이야기를 통해 기쁨을 느끼고 책을 사랑하며 즐기고, 나아가 책을 읽고 이야기를 듣는 행위 그 자체를 즐기게 된다. 예를 들어 아동 시기에 백희나의 그림책 <구름빵>을 읽는 것을 즐겼던 아이들은 자라서도 자연스럽게 독서 습관이 생기게 된다는 것이다. 이것은 <구름빵>이 아이들에게 책에 대한 거부감을 없애 주고 독서 자체를 즐거운 경험으로 기억하기 때문이다.
둘째, 아동의 언어 발달에 도움이 된다. 예를 들어 도로시 버틀러의 그림책 <쿠슐라와 그림책 이야기>를 읽었다고 해 보자. 아동은 어른들이 읽어주는 그림책의 이야기를 듣고, 그에 대해 말하고, 조금 더 나아가면 직접 그림책을 읽고 그에 대해 쓰는 활동을 하게 된다. 이 과정에서 글자를 자연스럽게 깨우치게 되며, 이야기에 대한 스키마를 형성하게 되는 것이다.
셋째, 상상력과 창의력을 발달시킬 수 있다. 류재수의 그림책 <노란 우산>을 예로 들어 보자. 이 책에서는 신선한 발상을 통해 비오는 날 우산에 관한 아동의 상상력과 창의력을 발달시킨다. 이처럼 아동문학은 창조적인 서사와 시각 자료를 통해 아이들이 상상력을 발휘할 수 있도록 돕고, 창조적 활동의 원천을 제공한다. 따라서 교사는 이를 더 증진시키기 위해 아동이 그림책 등의 아동문학을 읽고 느낀 감정과 생각을 동극, 그림, 음악, 문집 등 다양한 활동을 할 수 있게 하고 그를 친구들과 함께 하도록 하여야 상상력과 창의력 발달이라는 의의를 극대화할 수 있도록 해야 한다.

참고자료

· 아동문학. 박선희, 김현희 지음. 출판사 : 출판문화원. 2020년
· 문화해석방법론으로 그림책 세계관 읽기-앤서니 브라운의 「돼지책」을 중심으로, 김현경, 독서아카고리연구, 2021
· yes24 “돼지책” https://www.yes24.com/Product/Goods/232985