(2024학년도 1학기, 기말과제물, 디지털 교육, 공통) 1. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오. 2. 인공지능의 개념 및 원리를 제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오. 3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털

소개

(2024학년도 1학기, 기말과제물, 디지털 교육, 공통)
1. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하였습니다.
2. 인공지능의 개념 및 원리를 제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하였습니다.
3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술하고, 본인의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획을 서술하였습니다.

목차

1. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.
1-1. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 다양한 교수매체 제시
1-2. 제시한 디지털 교수매체 중 3개를 선택하여 장단점 분석
1) 디지털 동화책의 장단점
2) 스마트폰 및 태블릿 앱의 장단점
3) 인터랙티브 보드게임의 장단점

2. 인공지능의 개념 및 원리를 제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오.
1) 인공지능의 개념
2) 인공지능의 원리
3) 일상생활에서 인공지능 활용사례
4) 교육 분야에서 인공지능 활용사례

3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술하고, 자신의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획을 서술하시오.
1) 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량
2) 미래 유아교사에게 필요한 디지털 역량
3) 본인의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획 수립

4. 참고문헌

본문내용

1-2. 제시한 디지털 교수매체 중 3개를 선택하여 장단점 분석
1) 디지털 동화책의 장단점
디지털 동화책은 유아 디지털 교육에서 매우 유용한 교수매체 중 하나이다. 이는 전통적인 종이책과는 달리 디지털 플랫폼에서 제공되며, 다양한 인터랙티브 기능과 멀티미디어 요소를 포함한다.
(1) 장점
①시각적 풍부함: 디지털 동화책은 그림, 애니메이션, 사운드 등 다양한 멀티미디어 요소를 활용하여 이야기를 시각적으로 풍부하게 보여준다. 이는 유아들의 관심을 끄는 데 큰 도움이 된다.
②인터랙티브 기능: 디지털 동화책은 터치 기능이나 음성 인식 등의 인터랙티브 기능을 제공하여 유아들이 이야기에 직접 참여하고 상호작용할 수 있다. 이는 학습에 대한 호기심을 자극하고 참여도를 높다.
③다양한 주제: 디지털 동화책은 다양한 주제와 캐릭터를 다루며, 유아들의 호기심과 지식을 넓히는 데 도움이 된다.

<중 략>

(2) 단점
①화면 시간 관리: 디지털 동화책은 화면 시간을 필요로 하기에, 너무 많이 사용하면 유아들의 신체 활동이 감소할 수 있다. 즉, 지나치게 많은 화면 시간은 유아의 건강에 부정적인 영향을 미칠 수 있다.
②사회적 상호작용 부족: 디지털 동화책은 개인적으로 이용되기 때문에, 다른 친구들과 함께 읽는 경험이 부족할 수 있다.
③전통적인 책의 대안으로의 우려: 일부 교육자와 부모들은 디지털 동화책이 전통적인 종이책의 대안으로서의 가치를 대체할 수 있는지에 대한 우려가 있다.
④기술적 문제: 디지털 동화책을 이용하는 동안 기술적 문제가 발생할 수 있다. 이에는 앱 충돌, 인터넷 연결 문제 등이 있을 수 있다.
디지털 동화책은 적절히 활용하면 유아의 학습경험 향상에 도움이 된다. 그러나 항상 적절한 화면 시간 관리와 전통적인 책과의 균형을 유지하는 것이 중요하다.

참고자료

· 김정숙,유구종,문가영(2023). 미래사회와 유아교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
· 김현진 외(2020), 학교교육에서 AI 활용에 대한 교사의 인식, 교육부.
· 박미래(2024). 어린이집 전문성 지원환경이 유아교사의 디지털역량에 미치는 영향. 연세대학교
· 박창현 외(2023). 미래환경대응 유치원,어린이집 조성방안 연구(2). 육아정책연구소
· 서정아(2016). 유아의 기본생활습관 교육을 위한 통합적 스마트기기 교육모형 디자인 개발. 한양대학교
· 조운주,최일선(2022). 유아교사의 디지털 역량 평가도구 타당화 연구. 유아교육·보육복지연구
· 김태훈(2023). 생성형 AI의 수업 활용 방안. 전북교육정책연구소.