(교과교육론) 다음의 놀이 상황에서 유아의 놀이를 지원하기 위한 활동을 각각 1개씩 총 2개

소개

교과교육론
<과제명> 다음의 놀이 상황에서 유아의 놀이를 지원하기 위한 활동을 각각 1개씩 총 2개(이야기나누기, 동극, 게임, 새노래, 미술, 신체표현, 요리, 과학 활동 중 선택) 선택하여 놀이중심 활동계획안을 유아(C) 상호작용을 중심으로 작성하시오. 놀이중심의 활동계획안 2개에는 다음의 내용이 모두 포함되도록 하시오(30점).
(1) 유아의 놀이상황 1.(15점)
개정누리과정을 진행하면서 ‘기존의 놀이주제들을 살리며 자유롭게 유아들이 주도적으로 놀이할 수는 없을까?’라고 고민하던 중 ‘놀이의 큰 주제는 교사가 제시하되, 유아들이 구체적인 놀이를 정해보는 것도 좋을 것같다.’라는 컨설팅을 받았다. 그 후부터 유아들에게 ‘우리나라‘를 놀이주제로 제시하였고 ‘우리나라’하면 가장 먼저 떠오르는 것’으로‘태권도’를 떠올리게 되었으며, 이를 주제로 놀이가 시작되었다. 태권도 학원을 다니는 유아들에게 다양한 팔, 다리 동작을 배우며 태권도 승급 심사 놀이가 이루어졌다.
* 유아의 놀이 상황 1을 지원하기 위해 동극, 이야기 나누기, 신체 표현 활동 중 1개를 선택하고, 해당 활동 유형에 관해 15장에 제시된 활동 전개 방법에 따라 놀이 중심 활동 계획안을 유아(C)-교사(T) 중심으로 작성하시오.
(2) 유아의 놀이상황 2.(15점)
한 유아의 “악기 공간이 있으면 좋겠어”라는 제안으로 교실에는 음악그리기 놀이가 시작된다. 클래식, 동요, 팝송 등 다양한 음악을 차례로 만나면서 음악의 선율은 유아들의 다채로운 색과 선으로 표현되었다. 또한 넓은 아뜰리에 공간에서 다시 음악과 만나 크게 몸을 움직이며 표현해 보는 기회를 가졌다. 음악을 들으며 표현해 보는 경험은 빛놀이방 안에서 빛과 만나 상상을 더하여 신비롭고 오묘한 느낌의 축제의 장이 되었다. 유아들의 놀이는 숲의 곤충 파티로, 항해하는 배 위의 댄스 놀이로 비상한다.
* 유아의 놀이 상황 2를 지원하기 위해 신체표현과 새노래 중 1개의 활동 유형을 선택하고, 해당 활동 유형에 관해 15장에 제시된 활동 전개 방법에 따라 놀이 중심 활동 계획안을 유아(C)-교사(T) 중심으로 작성하시오.

목차

Ⅰ. 유아의 놀이상황 1.
1. 이야기나누기
2. 활동계획안

Ⅱ. 유아의 놀이상황 2.
1.신체표현
2. 활동계획안

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 유아의 놀이상황 1.
1. 이야기나누기
1) 목표
이야기나누기는 단순한 이야기를 하며 정보를 습득하고 전달하는 것에서 넘어서서 유아들이 자신의 경험과 생각 및 느낌을 나누며 의사소통의 기술, 언어표현력, 상호관계, 지식과 정보 및 사물의 공유 등을 향상시켜 궁극적으로 유아 개인의 사고능력을 향상시키도록 하는 것이다. 이야기나누기를 통해 유아는 사고하고 의사소통하며 다른 친구들과 지식과 정보를 공유하고 관계를 맺어나간다. 함께 알아가며 기쁨을 경험할 수 있도록 교사는 이야기나누기가 일방적으로 발표하는 형식이 아니라 쌍방간의 커뮤니케이션이 이루어질 수 있도록 지원하여야 한다.

2) 활동방법
이야기나누기는 그때그때의 주제에 따라서 교사나 유아가 자신의 이야기거리를 보여주고 소개하며 자유로운 커뮤니케이션을 가지며 이루어지게 된다. 이야기거리는 유아가 평소에 관심있고 자주 경험하는 것을 주제로 하는데 예를 들면 주말지낸 이야기를 서로와 함께 나눈다거나 유아가 좋아하는 장난감, 그림책, 노래 요즘에 관심을 가지고 있는 활동, 가정연계활동을 한 결과지, 특별한 경험에 대한 나눔 등이 있다. 이야기나누기를 위해서는 이야기거리를 준비하여야 하는데 교사와 유아가 각각 관심있는 것을 제시할 수도 있고 가정통신문을 통해 학부모에게 협조를 요청하여 찾아올 수 있도록 할 수도 있다.
활동방법은 이야기나누기의 소개, 주제의미 탐색, 내용 공유, 실행과 적용, 사고의 확장으로 나뉘어지에 된다. 이야기나누기의 소재가 무엇인지 소개를 할 때에는 유아들이 호기심을 가질 수 있도록 수수께끼나 챈트, 노래, 비밀주머니소개 등의 다양한 방법을 통해 제시한다. 주제의 의미를 탐색할 때에는 주제에 관련된 경험을 함께 나누어 다양한 질문을 통해 알아보고 주제의 내용을 공유하기 위해서는 함께 이야기를 하며 문제를 해결해나가거나 합의와 분석이 이루어질 수 있도록 도와야 한다. 공유된 내용은 실행과 적용을 통해 직접 활동해볼 수 있도록 제안하고 이를 통해 사고를 확장하고 의미를 재확인하기 위하여 새롭게 알게된 점이나 더 알고싶은 점 등에 대해 이야기를 나눈다.

참고자료

· 누리과정 고시문