(영유아교수방법론) 다음 (1)~(3)번 문제 중 두 문제를 선택하여 작성하시오

소개

교과목명: 영유아교수방법론
<과제명> ※ 다음 (1)~(3)번 문제 중 <두 문제>를 선택하여 작성하시오(각 15점).
(1) 영아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리에 대해 설명하시오.

(2) 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명하시오.

(3) 만 3세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.. 유아교사의 역할
2. 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략 구체적인 예
3. 영아교사의 역할
4. 교사-영아 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

경제적·사회적·문화적 급변으로 맞벌이 하는 부부가 증가하였다. 여성들이 사회적 진출이 활발해지면서 과거처럼 가정에서 자녀를 돌보는 여성은 점차 감소하는 추세에 이르렀고, 직장에서 업무를 수행하면서 동시에 자녀를 돌보는 역할까지 수행하는 여성들이 증가하면서 다중적인 역할에 부담을 느끼게 되자 저출산 문제가 심각한 수준에 이르렀다. 정부에서는 맞벌이 부부가 직면한 문제와 저출산 문제의 해결을 위해 가정에서 보육을 책임지던 것을 보육의 책임을 국가와 사회로 이전시킴으로서 국가수준의 보육을 제공하게 되었다. 정부의 이러한 방침으로 부모의 경제적 여건에 따라서 높은 차이를 보이던 보육이 국가수준누리과정이 도입되어 부모의 경제적 수준에 영향을 받지 않고 우리나라 영·유아들은 평등한 교육과 보육을 받을 수 있게 되었다.
정부에서는 비교적 낮은 경제적 수준을 가진 부모들을 대상으로 추가 보육료를 할인하고, 근무시간의 변동이 크고, 맞벌이를 하는 부부를 위해 24시간 보육이나 연장보육도 실시하고 있다. 또한, 영·유아의 발달과 성장에 적합한 누리과정을 도입하여 교육의 격차를 해소하는 것을 시도하고 있다. 이러한 국가의 노력과 보육에 대한 인식의 변화로 인해 보육기관은 단지 영·유아의 생리적 욕구 충족과 안전과 돌봄만 수행하는 역할에 그치지 않고 영·유아의 전인적 발달과 성장에 기여하는 교육과 경험, 프로그램을 제공하게 되면서 영·유아 교육에 대한 전문성도 갖추게 되었다. 프뢰벨 유치원, 숲유치원, 몬테소리 유치원, 영어유치원 등 다양한 교육철학을 가지고 있는 유치원들이 등장하였고, 각 유치원마다 영·유아에게 제공하는 교육방법의 차이가 있으나 모두 영·유아의 성장과 발달에 기여한다는 동일한 목적을 가지고 있다는 공통점이 있다.
그러나 유치원의 종류, 교육목적, 교육철학, 방법이 영·유아의 전인적 발달을 위해 운영된다고 할지라도 무엇보다 영·유아를 위해 무엇보다 중요한 요소는 바로 영아교사와 유아교사의 역랑과 자질, 전문성이다. 영아교사나 유아교사는 직접적으로 보육현장에서 오랜 시간동안 영·유아와 함께 시간을 보내는 인적자원으로 보육의 성패는 영·유아 교사에게 달려있다.

참고자료

· 장승희. 2015. 유아교사의 행동유형별 교사-유아 상호작용이 놀이형태에 미치는 영향. 신라대학교 교육대학원 석사학위논문
· 이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대출판문화원