방송통신대학교 사회복지학과 프로그램 개발과 평가

소개

방송통신대학교 프로그램개발과 평가 기말과제입니다.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천 현장에서 프로그램 개발과 평가의 목적
2. 프로그램 전문 사회복지사로서의 역할과 자세

Ⅲ. 결론: 프로그램 전문 사회복지사로서의 역할과 자세에 대한 자신의 견해

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

사회복지 조직의 목표달성은 프로그램을 통해서 가능하므로(최미영·정무성·김종명, 2019: 5), 사회복지실천 현장에서 사회복지사가 갖춰야 할 다양한 역량 중에서 가장 중요하며 필요한 기술적 역량은 바로 프로그램을 개발하고 평가하는 능력이다(임중철·김선웅, 2019: 1). 그러면 본론에서 사회복지실천 현장에서 사회복지사에게 가장 중요한 역량인 프로그램 개발과 평가의 목적과 프로그램 전문 사회복지사의 역할과 자세는 무엇인지 살펴보고, 결론에서는 프로그램 전문 사회복지사의 역할과 자세에 대한 개인적 견해를 서술하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 사회복지실천 현장에서 프로그램 개발과 평가의 목적

사회복지실천의 궁극적인 목적은 인간의 삶의 질 향상이며, 사회복지실천 현장의 활동 분야는 사회보험, 공공부조, 사회복지서비스 등과 직접적·간접적 관련된 내용이 포함되는데, 사회보험과 공공부조는 사회복지정책 분야에서 다뤄지고, 사회복지서비스는 사회복지행정과 조사연구 그리고 지역사회 분야에서 다뤄지고 있다(최미영·정무성·김종명, 2019: 79-80).

참고자료

· 이현주 (2011). 사회복지실천 평가에서 목표달성척도의 적용에 관한 연구. 정신건강과 사회복지, 39, 120-154
· 임중철·김선웅 (2019). 사회복지 프로그램 개발과 평가. 공동체
· 최미영·정무성·김종명 (2019). 사회복지 프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교 출판문화원
· 한동우 (2001). 사회복지 프로그램 평가의 방향과 실천. 한국사회복지행정학, 4, 117-146