(미래사회와 유아교육) 크로마키 앱을 활용하여 실습한 사진을 제시하시오

소개

교과목명: 미래사회와 유아교육
[과제명]
1. (10점, 멀티강의 9강 수업 실제 영상 참조) 크로마키 앱을 활용하여 실습한 사진을 제시하시오,(사진 3컷)
2. (20점, 멀티강의 12강 참조) “디자인씽킹 접근방법”중 스탠포드 디스쿨 모델에 기초하여 생활 속 문제해결방법을 적으시오.
3. (10점, 멀티강의 14강 참조) STEAM교육의 RST 모형을 참조하여, 제품의 어떠한 기술 및 성능을 활용하여 유아에게 어떻게 적용할 수 있을지 쓰시오.
4. (10점, 멀티강의 11강 참조) “유아교육분야의 원격수업에 대한 의견 기술”

목차

1. 크로마키 앱을 활용하여 실습한 사진을 제시하시오, (사진 3컷)
1) 초록매실
2) 스타벅스
3) 천연비누

2. 디자인씽킹 접근방법”중 스탠포드 디스쿨 모델에 기초하여 생활 속 문제해결방법을 적으시오
1) 디자인씽킹 이란?
2) 생활 속 문제해결

3. STEAM교육의 RST 모형을 참조하여, 제품의 어떠한 기술 및 성능을 활용하여 유아에게 어떻게 적용할 수 있을지 쓰시오.
1) STEAM 교육이란?
2) 적용

4. 유아교육분야의 원격수업에 대한 의견 기술
1) 내용 및 방법
2) 이유

5. 참고문헌

본문내용

1) 디자인씽킹 이란?
디자인씽킹이라는 것은 ‘디자인’과 ‘생각하기’라는 단어가 합쳐진 것이므로, 문제를 풀어가는 해결방법이라고 해석해 볼 수 있다. 즉, 디자인씽킹은 넓은 영역에 적용되어 우리 주변에서 생기는 사랑의 문제, 업무의 문제, 학업의 문제, 관계의 문제 등 거의 모든 문제에 대해 답을 찾을 수 있다.
또한, 디자인씽킹은 혁신을 만들어내는 새로운 방법이다. 예를 들어, MRI를 받기 무서워하는 어린이들을 위해 우주여행이나 해저탐험을 가는 콘셉트로 MRI 검사실을 꾸미고, 기계에도 프린트를 하여 어린이들이 두려움대신 호김심을 가지고 검사를 받을 수 있도록 환경을 조성해주는 역할을 하기도 한다.

2) 생활 속 문제해결
디자인씽킹은 총 공감, 문제점 정하기, 아이디어내기, 시험제품 만들기, 테스트하기 총 5개의 단계의 과정으로 이루어진다. 디자인씽킹 과정을 통해 유치원 생활 속에서 일어나는 문제에 대해 알아보고 이 문제에 대한 해별방안을 찾아보고자 한다.

참고자료

· 멀티 강의 및 강의록 9강, 11강, 12강, 14강
· “아이디어 번뜩이는 STEAM 교육 사례, 더사이언스타임, 2011.07.20
· 플로구 출처, http://mitem.gmarket.co.kr/Item?goodsCode=1728576818
· 한국정보통신기술협회(2017). IT 용어사전. 경기도 : 한국정보통신기술협회
· 이승환(2021). 로그인(Log In) 메타버스 : 인간×공간×시간의 혁명. 소프트웨어정책연구소.