한국방송통신대학교,중간과제물,3학년2학기,고위험모아간호학

소개

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목차

(1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점)
(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오 (10점).
(3) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오 (10점)

참고문헌

본문내용

유아기- 간호 처치 전, 후 부드러운 어조로 말하며, 부모에게도 교육하여 환아를 안정시켜준다. 촉각, 시각, 청각을 통해 정상적인 발달을 도우며 포옹과 스킨십을 통하여 편안함을 느끼도록 한다. 부모의 감정조절을 도우며 아동의 간호에 부모가 적극 참여할 수 있도록 한다.

학령전기- 아동의 주변에 불안과 슬픔을 통해 자신의 질병을 느끼고 불안해 할 수 있음을 가족들에게 교육한다. 부모의 감정을 다룰 수 있고 표현할 수 있도록 도우며 부모 중 한명 은 아동 곁에 있을 수 있도록 한다.

학령기- 놀이를 통하여 자신의 감정을 표출할 수 있도록 하며 열등감을 피할 수 있도록 한다.죽음에 대해 물을 시 진실하게 답하며, 자존감을 성취할 수 있도록 도와주며 가능한 부모와 함께 있도록 격려한다.

참고자료

· 이상미,김혜원(2017),고위험모아간호학,한국방송대학교출판문화원