(유아사회교육) 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오

소개

교과목명: 유아사회교육
[과제명]
※ 공통문제: 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오(25점).

※ 개별문제 B형
아래의 ➀을 먼저 결정하고, ➀의 결정에 따라 ➁-1, ➁-2 중 하나를 선택하여 과제를 작성하시오(25점).
➀ 유아에게 친구관계가 무엇이고, 이것이 유아의 발달이나 사회성에 중요한가?
➁-1: 친구관계가 중요하다면 그 이유를 설명하고, 유아의 친구관계 형성과 유지의 적절한 방안을 제시하고, 각각 설명하시오.
➁-2: 친구관계가 중요하지 않다면 그 이유를 설명하고, 유아의 또래관계를 어떻게 지도해야 하는지의 방안을 제시하고 각각 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교사와 유아의 애착관계와 유아의 사회성 발달
2. 유아의 친구관계
3. 친구관계의 중요성
4. 친구관계의 형성과 유지의 적절한 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

안정 애착은 영유아들에게 긍정적인 자아개념을 형성하게 하고, 정서적으로 안정감을 갖도록 한다. 따라서 성장 후에 새로운 환경 속에 놓이고, 낯선 사람들 사이에서 크게 불안을 경험하지 않거나 새로운 또래에게 쉽게 다가갈 수 있고, 능동적인 탐색 활동이 가능하다. 신뢰감이 형성되면서 자신의 욕구 충족을 지연시킬 수 있고, 친구의 놀잇감을 억지로 뺏기보다 기다렸다가 사용할 수 있다. 또래 관계에서도 조급해하기보다 스스로 자존감이 높아지면서 상대를 여유롭게 대한다. 인지 발달측면에서는 주위 환경을 탐색하는 데 능동적이며 적극적이기 때문에 인지발달에도 긍정적으로 영향을 미친다. 애착 형성이 잘되지 않은 유아들의 경우 한 곳에 집중하기가 어렵고, 불안감이 있어서 인지 발달에 부정적인 영향을 미치게 되며, 주의가 산만한 모습을 보일 수 있다. 장기적인 불안감은 스트레스 호르몬을 지속적으로 분비시키고 뇌의 구조 및 기능에 부정적인 영향을 미칠 수 있으며, 이를 통해서 학습능력과 더불어 자기 규제력과 통제력이 발달하지 못하는 경우가 많다. 현대사회에서 유아의 애착관계는 부모보다 보육시설의 교사와 더 밀접하다. 조카가 9개월에 어린이집에 갔는데, 조카의 경우는 어리기 때문에 전담으로 보는 교사가 따로 있었다. 교사는 조카와 한시도 떨어지지 않고 하루 일과 중 부모보다 더 많은 애착관계를 갖고 있었다.

참고자료

· 김영옥/유아사회교육/양서원/2020
· 안영진 외 2/유아사회교육/동문사/2020