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(학교폭력예방 및 학생의 이해) 학교폭력의 양상에 대해 설명하고, 학교폭력의 요인 및 조기감지에 대해 서술하시오

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최초등록일 2022.07.05 최종저작일 2022.07
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(학교폭력예방 및 학생의 이해) 학교폭력의 양상에 대해 설명하고, 학교폭력의 요인 및 조기감지에 대해 서술하시오
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    소개

    교과목명: 학교폭력예방 및 학생의 이해
    1. 학교폭력의 양상에 대해 설명하고, 학교폭력의 요인 및 조기감지에 대해 서술하시오
    2. 학교폭력의 개념 및 성립요건에 대해 설명하고, 학교폭력 유형별 개입전략에 대해 논하시오

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 학교 폭력의 양상_학폭의 현실
    1) 학교 폭력(이하 학폭)의 사례
    2) 학교 폭력의 양상
    (1) 신체적 폭력
    (2) 사이버 폭력
    (3) 성별과 나이에 따른 발생과 내용 차이
    2. 학교폭력의 요인 및 조기 감지
    1) 학교 폭력의 요인
    (1) 위험요인
    ㄱ) 개인 및 가정적 요인
    ㄴ) 학교 및 사회적 요인
    (2) 보호요인
    2) 학교 폭력의 조기 감지
    (1) 학교 현장 변화 조기 감지_전수조사 및 신고, 상담지원
    (2) 학교 내 폭력 예방 집중 수업 및 폭력 사안처리 위원회 구성
    3. 학교 폭력 개념 및 성립요건
    1) 학교 폭력이란
    (1) 학교 폭력
    (2) 신종 폭력(사이버 따돌림, 폭력)
    2) 학교폭력의 성립 요건
    (1) 학교 내 외의 학생간 폭력
    (2) 학생의 신체, 재산상의 피해 및 법령이 정한 행위(상해, 폭행 등)의 존재
    (3) 고의성, 힘의 불균형 및 반복적 행위
    4. 학교폭력 유형별 개입 전략
    1) 신체 및 외적(집단) 폭력에 대한 개입
    2) 성폭력 개입
    3) 언어 폭력 개입
    4) 사이버 폭력 개입

    Ⅲ. 결론 및 나의 의견

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    요즘 학생들이 어른보다 더 하다는 이야기가 쉽게 들려오는 것은 아마도 학생들의 행동과 모습이 성인과 다르지 않다고 느꼈기 때문일 것이라는 생각이 든다. 이 모습들이 그저 학생들의 잠깐의 일탈 행동이 아니라 세대적으로 성장 과정에 있어 일탈과 폭행, 사건 사고를 겪는 일들이 점점 더 저 연령화 되었고 이제는 초등학생들에게도 살인과 자살과 같은 극단적인 상황에 까지 이르는 경험들이 증가함에 따라 아이들의 건강한 학교 생활에도 제동이 걸리고 있다는 생각이 들었다. 특히 교내에서 일어나는 사건들을 넘어 교외시간에도 폭력은 자행되고 있고 빵 셔틀, 카톡 감옥, 단체 및 보복폭행들이 기사화 될 때마다 아직도 학생들의 건강한 성장 환경 조성이 미흡하다고 느끼는 바이다.

    또한 지금의 청소년들이 자라기까지 부모님들의 무한한 사랑으로 길러진 아이들은 타인을 배려하는 법을 기르지 못해 타인을 비판하고 비난하는 일을 더욱 쉽게 행하는 것 같다는 생각이 든다. 이에 대한 증거로서 청소년들의 집단, 학교생활 속에서 나타나는 학교 폭력이 증가하고 이제는 코로나 바이러스로 인한 외적인 모임을 떠나 24시간 감시 체제로, 24시간 괴롭힘을 당하는 사이버 폭력들이 증가했기에 우리는 폭력이 줄었다고 생각하기 보다는 다른 모습으로 나타났다고 인지하며 이 문제를 사회 문제로서 공론화 하고 더 이상은 이와 같은 일들이 발생하지 않기 위한 많은 방안들을 고려해야 한다고 생각하는 바이다. 사회 문제로서의 학교 폭력을 인지하기 위해서 우리는 학교 폭력에 대한 양상, 정의 그리고 성립 요건을 알아보며 학교 폭력을 슬기롭게 해쳐나가기 위한 시간들을 가져보고자 한다.

    Ⅱ. 본론
    1. 학교 폭력의 양상_학폭의 현실
    학교 폭력은, 학생들이 주가 되어 또래 학생들을 비롯한 주변의 학생들에게 폭력과 협박, 갈취와 더불어 끊임없는 괴롭힘을 하는 것을 일컫는다. 우리가 살아온 학창시절에도 물론 폭행과 갈취와 같은 학교폭력은 존재했다. 그러나 지금과 다른 점은 지금은 인터넷과 휴대폰과 같은 전자기기가 발달했고 이제는 24시간 괴롭힘을 당할 수 밖에 없는 환경에 처했다는 점이다.

    참고자료

    · 김진경, 김헤라 저, 학교폭력예방의 이론과 실제, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2015
    · 이준경 기자, “학교폭력 당했다” 신고한 강진 한 여고생 학교서 투신, 아시아경제, 2021.11 https://view.asiae.co.kr/article/2021110423080351578
    · 제주 MBC, '때리고, 목 졸라 기절까지' 학교 폭력 잇따라, 2021.11
    · https://jejumbc.com/article/OOzboCO5YmGw822
    · 차유채 기자, 학교폭력 신고하자 보복폭행…학부모에 "건들지 말라" 협박도, MBN뉴스, 2021.11
    · https://www.mbn.co.kr/news/society/4634423
    · 교육부_2021년 1차 학교폭력 실태조사 결과 발표, 2021.09
    · https://www.moe.go.kr/boardCnts/viewRenew.do?boardID=294&lev=0&statusYN=W&s=moe&m=020404&opType=N&boardSeq=88940
    · 김도훈 기자, [‘학교폭력의 상처’ 기획]② 변하는 폭력 양상…예방 교육 강화, KBS뉴스, 2021.03, https://news.kbs.co.kr/news/view.do?ncd=5141780
    · 안전DREAM_아동, 여성, 장애인 경찰지원센터, https://www.safe182.go.kr/cont/homeLogContents.do?contentsNm=school_vio_overview
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