(교육심리학) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해

소개

과목명: 교육심리학
주제: ※ 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오(50점 만점)

목차

I. 서론

II. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 사회학습이론
4. 인본주의 학습이론
5. 구성주의 학습이론

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
인간은 끊임없이 세상과 상호작용하며 성장하고 발달한다. 학습은 인간의 성장과 발달에 필수적인 요소이다. 교육에서 학습은 매우 중요한 활동이다.
학습활동을 풍요롭고 알차게 만들기 위해서는 학습이론들의 특징을 알고, 다양한 교수방법에 적용하는 것이 필요할 것이다. 학습이론을 통해 다양한 교수방법에 대한 연구가 이루어지고, 수업은 풍요롭고 알차게 변화하여 학생들이 학습이 정확하고 즐겁게 이루어질 수 있도록 해야 한다.
본론에서는 행동주의 , 인지주의 , 인본주의 , 구성주의 ,사회학습이론의 특징에 대해서 서술해 보겠다.

Ⅱ.본론
1. 행동주의 학습이론
행동주의의 기본적으로 인간행동은 통제, 조작될 수 있다는 것이며 교육은 인간의 행동을 개발하는 것이라고 전제한다.
행동주의 학습이론은 Pavlov의 영향을 받고 J.Watson에 의해 처음으로 체계적으로 제시 되었다. 직접적으로 관찰하고 측정할 수 있는 겉으론 드러난 행동만을 과학적 연구대상으로 삼았으며, 학습의 중요성, 엄격한 과학적 연구의 필요성, 동물 연구의 중요성을 강조하였다. 사람의 행동을 연구하는 것은 심리학에 대한 객관적인 과학이 가능하다고 주장하였다. 즉 관찰할 수 있는 행동의 연구에 중점을 두고 자극과 반응의 관계를 고찰하게 되었다.
행동주의 학습이론은 관찰 가능한 행동을 중심으로 학습을 설명한다. 행동주의 학습이론은 관찰 가능하고 객관적인 행동의 요소에 더 많은 관심을 둔 이론이다. 학습을 자극과 반응의 연합을 통해 명시화 하여 제시하고 있다. 행동주의 학습이론의 관점에서는 학습의 과정을 구체화 할 수 있다는 장점을 가지고 있다. 행동주의는 측정 가능한 행동에 관심을 두고 행동의 형성과정을 과학적으로 분석하였다.
행동주의 학습이론은 자극-반응의 관계를 모색하며 행동이 학습되는 과정을 설명해준다. 강화 없이 자극과 반응이 근접하게 발생하는 것으로 학습이 가능하다고 말하며, 연습의 중요성과 행함에 의한 학습에 초점을 두었다.

참고자료

· 교재: 전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
· 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점(서울교육대학교 교육대학원.임수현.2010)
· 학습이론에 기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로(홍익대학교 교육대학원.조안나.2004)
· 구성주의 학습이론에 근거한 기악수업 학습방법 예시안-‘인지적 도제이론’을 중심으로-(계명대학교 교육대학원.표은진.2009)
· 도덕적 습관 형성과 행동수정을 위한 초등도덕교육 방법 연구-사회학습이론을 중심으로-(한국교원대학교 대학원.채수창.1997)
· 로저스 인본주의 교육론의 실천적 의미(경인교육대학교.유정민.2014)