(유아사회교육) 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오

소개

※ 공통문제: 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오(25점).
※ 개별문제 A형
아래의 ➀을 먼저 결정하고, ➀의 결정에 따라 ➁-1, ➁-2 중 하나를 선택하여 과제를 작성하시오(25점).
➀ 남아와 여아에게 적용하는 유아사회교육 교수‧학습 방법이 달라야 하는가?
➁-1: 달라야 한다면, 그 이유를 설명하고, 남아와 여아에게 어떤 방법이 적절한것인지 제시하고 각각을 설명하시오.
➁-2: 다르지 않아야 한다면, 그 이유를 설명하고, 어떤 교수‧학습 방법을 적용해야 하는지 제시하고 각각을 설명하시오.

-➁-2선택

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아의 사회성 발달
1) 교사와 유아의 애착관계
2. 유아사회교육
1) 남아와 여아에게 적용
2) 동작교육 교수-학습

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아의 사회적인 기술과 문제행동에 영향을 줄 수 있는 변인으로 유아의 성, 형제관계, 연령, 문제해결 및 정보처리 기술, 사회/경제적인 배경 등 다양한 변인들이 제시가 되고 있으나 부모의 양육 행동 혹은 애착관계에 보다 초점을 두고 있다.
BOWLBY학자의 애착이론이 실험적으로 많은 연구에서 입증이 됨에 따라 초기 유년 시절 유아와 부모, 교사와의 상호관계의 질이 중요한 변인으로 강조가 되기 시작했다. 유아와 양육자 간의 질적인 특성은 유아가 또래와 관계를 맺는데 중요한 영향을 미치며, 이러한 또래와의 관계는 결과적으로 그들의 사회적인 기술과 밀접한 연관을 갖는 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 유아의 사회성 발달
1) 교사와 유아의 애착관계
인간에게 있어서 최초의 사회적인 반응은 영 유아기에 어머니 혹은 대리 양육자에 대하여 보이는 애정 표현이다. 이와 같이 어머니에 관한 친밀한 애착을 형성함으로 인하여 유아는 사회적인 관계를 관습하고, 어머니와의 타인에 관한 일반화된 복수적인 애정적 반응을 형성하는 것이 가능해진다. 다시 말해, 유아가 형성하게 되는 애착관계는 그 아이가 자라서 갖게 될 대인관계의 질적인 부분을 결정하는데 아주 기본적이고 중요한 사회적인 관계가 된다고 본다. GOLDBERG학자는 애착을 “한 사람의 생애동안 계속 지속되는 관계의 질적 수준을 나타낸다.”라는 말로 애착의 지속성을 잘 표현해주기도 했다.
이처럼 유아의 생후 초기에 부모에 관하여 형성을 하는 애착의 가장 중요한 역할은 유아로 하여금 인간에 대하여 신뢰감을 갖도록 하고, 스스로에 대하여 긍정적인 인식을 주는 것이라고 할 수 있다. 유아는 부모와의 이러한 유대감을 기반으로 또래와 적합한 상호작용을 하게 되고 이것은 또한 일생에 걸쳐 전인적인 인격의 형성에 영향을 미친다.
초기 애착의 연구를 보게 되면, 주로 어머니와 유아와의 관계에 있어서의 중요성을 밝히고자 했던 것이 최근에는 사회적인 변화로 인하여..

<중 략>

참고자료

· 이은정(2008)『만3세 유아-교사의 애착안정성과 사회적 기술 및 문제행동과의 관계』, 배재대학교 대학원
· 정미영(2004)『동작교육활동이 유아의 사회성 발달에 미치는 효과』, 중부대학교 교육대학원