초등학교 방과 후 학교 운영계획서 및 프로그램을 분석하시오.

소개

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목차

1. 방과 후 학교 프로그램의 역사와 대상학교 선정

2. 초등학교 방과 후 학교 운영계획서 및 프로그램 분석
1) 대전자운초등학교
(1) 프로그램 요약
(2) 프로그램의 강점과 그 이유
2) 대구경진초등학교
(1) 프로그램 요약
(2) 프로그램의 강점과 그 이유

3. 나의 방과 후 학교 프로그램
1) 프로그램명과 대상, 주차별 구성 내용
2) 구성 상 강점

본문내용

1. 방과 후 학교 프로그램의 역사와 대상학교 선정
방과 후 학교, 초~고등학교 학생들이 정규수업시간이 끝난 후 받는 여러 수업(취미, 돌봄 등)의 통칭이다. 한국민족문화대백과사전과 방과후학교포털시스템에 의하면 방과 후 학교는 2006년부터 생겨났으며, 2009년부터는 방과 후 학교 우수학교에 대해 시상을 하기 시작하였다. 매년, 시상분야와 시상대상도 점차 확대되어 100대 우수 방과 후 학교 시상을 하고 있다. 본론에서는 방과 후 학교 운영계획서 및 프로그램을 분석해보려고 한다. 분석대상학교는 대상을 받는 학교(대전자운초등학교, 대구경진초등학교)이다.

2. 초등학교 방과 후 학교 운영계획서 및 프로그램 분석
1) 대전자운초등학교
(1) 프로그램 요약
이 학교의 프로그램은 운동부, 학생 자율 동아리, 특기 신장프로그램, 기초학력 보장 프로그램, 돌봄교실, 자운대 연계 프로그램, 대전 내 기관 연계 프로그램, 대전 외 연계 프로그램, 다문화 이해 프로그램, 한국 문화 적응 프로그램, 사제동행 체험 프로그램, 토요 다문화 멘토링으로 구성되어있다.

참고자료

· 방과후학교포털시스템(https://www.afterschool.go.kr).
· 한국민족문화대백과사전(http://encykorea.aks.ac.kr).
· 한국문화유산협회(http://www.kaah.kr).