[유아교육과] 2022년 1학기 교육과정 중간시험과제물 A형(교육과정을 운영의 개념과 교사의 역할)

목차

공통형
➀교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 ➁교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오.

지정형(학번 끝자리 1-5번)
➀교육과정을 운영의 개념과 ➁이를 운영하고 실천하기 위한 교사의 역할에 대해 간단히 설명하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 교육과정의 변화
1) 행동주의
2) 인지심리학
3) 현상학과 인본주의
4) 사회변화와 학교 교육

2. 교육과정의 운영
1) 운영의 개념과 관점
2) 교사의 역할

III. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 교육과정 운영의 개념.hwp
2. 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론과 사회적 변화, 흐름.hwp
3. 교육과정의 역사적 변화.hwp
4. 교육과정의 운영과 실천을 위한 교사의 역할.hwp
5. 서론 작성시 참조.hwp
6. 결론 작성시 참조.hwp

본문내용

I. 서 론

교육과정은 무엇을, 어떻게 가르칠 것에 대한 계획이라고 할 때 교육과정에는 가르쳐져야 할 교육의 내용을 포함하고 있다. 교육의 내용은 가르칠 재료로서 어떤 일정 형식에 의해 분류되고 조직되게 된다. 이렇게 교육의 내용을 어떤 기준에 의해 조직해 놓은 것을 교과라고 한다. 학생들은 이러한 교과의 내용을 학습하고 교사는 교과의 내용을 학생들에게 가르치게 된다 그러므로 교과는 교육과정을 실현하는 중요한 수단이 된다.
교육과정 운영이란 개발된 교육과정을 학교나 교실에서 실천에 옮기는 것이다. 교육과정 운영에 영향을 미치는 요인 중 학교 외부요인으로는 상급기관의 지원, 평가제도, 사회여론 등이 있고 학교 내부요인은 교장, 교사, 학생과 학부모 등이 있다. 2. 교육과정의 운영 관점은 개발자의 의도대로 운영되는지를 파악하는 충실도 관점, 교육과정 실행자에 의해 조정 및 변화되는 과정에 관심이 있는 상호 적응적 관점, 교사와 학습자가 교육과정을 만들어가는 과정에 주된 관심이 있는 생성적 관점이 있다.
교육과정 운영은 다른 말로 표현하면 교육과정의 변화를 실천하는 것이다. 어떤 것이 좋은 교육과정 운영이냐는 상황에 따라 다르겠지만 충실한 교육과정 계획과 준비아래 교사와 학생의 교육 경험의 질이 이전보다 나아지는 상태라고 할 수 있다.
이 레포트는 공통형으로 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의 역사적 변화와 더불어 설명하였다. 또한 지정형으로 교육과정을 운영의 개념과 이를 운영하고 실천하기 위한 교사의 역할에 대해 설명하였다.


II. 본 론

1. 교육과정의 변화

1) 행동주의
(1) 연합설
학습 과정에 대한 경험적 실험을 시도한 Thorndike는 하버드 대학교에서 다른 행동주의자들과 마찬가지로 동물을 대상으로 자신의 연구를 시작하였다. 그는 학습을 습관형성의 과정으로 본다. 초보단계의 지식은 단순한 요소의 집합으로 구성된다. 점점 더 복잡한 연합의 단위를 획득함에 따라 학습자는 점점 더 정교한 이해력을 획득하게 된다.
Bruner에 의하면 학문의 구조를 학습한다는 것은 학습의 전이에 필요한 기초를 배운다는 것을 의미한다. 학습의 전이는 내용이 기초적이고 일반적일수록 더 잘 일어난다. Thorndike와 Bruner의 차이점은 Thorndike는 유의미한 학습을 위한 교과서로 어떤 하나의 교과가 다른 교과보다 더 중요하다는 식의 교과 간 위계를 설정하지 않았지만, Bruner는 구조를 가르치는 데에 중요한 학문으로서 과학과 수학을 크게 강조한 점이다.


- 중략 -

참고자료

· 없음