(유아교육론) 유아교육의 5가지 교수학습원리에 대하여 약술하고, 각 교수학습원리를 적용한 예시와 함께 설명하시오

소개

1. 유아교육의 5가지 교수학습원리에 대하여 약술하고, 각 교수학습원리를 적용한 예시와 함께 설명하시오.
2. 유아교사의 주요 역할에 대하여 약술하고, 교사의 교수행동을 유형별로 나누어 예시와 함께 설명하시오.
3. 유아 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 5가지 교수학습원리에 대하여 약술하고, 각 교수학습원리를 적용한 예시와 함께 설명하시오.
1) 놀이학습의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구학습의 원리
4) 생활 중심의 원리
5) 통합의 원리
2. 유아교사의 주요 역할에 대하여 약술하고, 교사의 교수행동을 유형별로 나누어 예시와 함께 설명하시오.
1) 유아교사의 주요 역할
2) 교사의 교수행동을 유형과 예시
(1) 비지시적 교수행동 유형
(2) 중재적 유형
(3) 지시적 유형
3. 유아 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오.
1) 유아 인성 교육의 중요성
2) 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성 프로그램
(1) 인성 프로그램의 목표
(2) 인성 프로그램의 내용
(3) 인성 프로그램의 교수학습방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아들을 양육하는 것은 당연하게 가정에서 어머니에 의하여 이루어져야 한다는 인식을 가지고 있던 시기가 있었다. 하지만 사회의 변화와 인식의 변화로 인하여 여성들의 사회적 진출이 늘어나 맞벌이 가구들이 늘어나게 되고 도시로 이동하는 핵가족이 늘어남에 따라 영유아 양육에 대한 새로운 방향이 나타나기 시작 하였다.
새롭게 나타난 방향은 가정에서 어머니가 양육 하는 것이 아니라 영유아를 전문적으로 교육과 보육 할 수 있는 영유아 교육 기관을 이용하는 것이었다. 영유아 교육 기관에서는 영유아들에게 맞는 교육과 영유아들에 대한 전문적인 교육을 받은 교사들이 있어 건강하게 성장할 수 있는 최적의 환경으로 준비 하고 교육하고 있다.
영유아시기는 건강하게 성장하면 된다는 인식이 있었지만 영유아 시기에 이루어지는 교육의 중요성이 알려지면서 영유아를 교육 하는 교육 현장에서의 관심을 점차 높아지고 있다. 이 시기에 이루어지는 교육으로 발달이 이루어지게 되고 발달의 영향은 성인에게까지 영향을 미칠 수 있다는 것부터 관심을 더 키우게 되었다.
우리나라의 영유아 교육 기관에서는 제 4차 표준 보육 과정과 2019 개정 누리과정을 통하여 교육을 하고 있다. 두 가지의 교육 과정은 기본적으로 영유아가 창의력을 키울 수 있도록 스스로 가지고 있는 흥미에 따라 학습을 할 수 있도록 교사가 지원을 해주도록 하고 있다. 이러한 점을 생각하였을 때 지금 현장에서 이루어지고 있는 교육 과정들을 다시 한 번 되돌아보면서 부족한 점들을 바꾸어 나가야 한다.

Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 5가지 교수학습원리에 대하여 약술하고, 각 교수학습원리를 적용한 예시와 함께 설명하시오.
1) 놀이학습의 원리
놀이학습의 원리는 유아가 자신이 하고 싶은 활동을 선택하여 활동을 하면서 계획하고 참여 하게 하는 것이다. 교사는 유아가 놀이학습의 원리에 따라 활동 할 수 있도록 격려와 지속적인 지원을 해주어야 한다.

참고자료

· 이경옥(2020). 유아교육론. 한국방송통신대학교출판문화원
· 유아교육론 멀티미디어 강의
· 김정원(2019). 유아교육론. 양서원
· 지옥정(2020). 유아교육개론. 창지사