2021년 방송통신대학교 교직실무1) 초임교사의 준비에 대해 설명하시오. 2) 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 초임교사의 준비에 대해 설명하시오
2) 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오
3) 교육자의 역할
4) 나의 제언

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
교사는 인간의 성장과 발전, 그리고 개인의 자아실현을 도우면서 한 인간이 훌륭한 사회성원으로 성장할 수 있는 교육을 수행하는 사람이다. 그리고 교사들이 교육현장에서 학생들을 교육하는 임무를 행하는 직업이 바로 교직이다. 따라서 좋은 교육은 교육활동의 주체자인 좋은 교육자가 존재해야만 가능하다. 교직은 직업의 특성으로 볼 때 전문직이지만, 인간에 대한 교육을 담당한다는 측면에서 특수성을 가진다. 전문직으로서 고도의 지적 능력이 필요하면서 동시에 교육자로서의 도덕성, 윤리성, 장기간에 걸친 자기발전 등이 요구된다. 이런 측면에서 교육현장에 처음 부임하는 초임교사들은 지금까지 배운 교육이론을 교육현장에 제대로 접목하기 위해서 준비와 실행, 평가 등에서 더욱 철저한 마음가짐과 준비가 필요하다고 하겠다.
본론에서는 초임교사의 준비에 대해 살펴보고, 교직의 개념과 특수성에 대해서 알아보았다. 또한 이에 대한 나의 제언을 통해 교직과 초임교사에 대한 스스로의 생각을 정리하여 제안해보았다.

2. 본론
1) 초등교사의 준비에 대해서 설명하시오
(1) 초임교사의 준비
초임교사는 학생을 교육하는 시기임과 동시에 스스로 교사로서 학습을 해나가는 과정에 놓여있다. 따라서 초음교사가 새 학기에 처음부터 성공적으로 보내기 위해서는 교육학보다 교육할 준비를 잘하는 것이 필요하다. 새학기 수업준비가 잘 되었는지, 빠뜨린 부분이 없는지를 잘 챙겨서 가능한 안정적인 준비 속에서 실수 없이 수업에 임하는 것이 필요할 것이다. 수업은 공식적인 업무이고, 교사는 학생들에게 유익한 시간을 제공하고 교육에 대한 흥미와 참여를 이끌어내야 하는 교육의 주체이다. 따라서 교육경험이 없는 초임교사가 아무런 계획 없이 수업에 임한다는 것은 아무런 무기 없이 전장에 나가는 군인과 다를 바 없다. 그만큼 위험하고 무모한 행동이라는 것이다.

참고자료

· 김은식, 교사의 ‘윤리의식’ 수준 1위를 위하여, 한국교육신문, 2006
· 신혜원외 3명, 보육교사론, 양서원, 2016
· 전선숙, 초등학교 초임교사가 학교에서 맺는 인간관계에 대한 어려움과 그 해결전략에 대한 사례연구, 서울양목초등학교, 2020