(교육심리학) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해

소개

과목명: 교육심리학

과제명
행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.(70점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 파블로프의 고전적 조건화설
2) 손다이크의 시행착오설
3) 스키너의 조작적 조건화설

2. 인지주의 학습이론

3. 사회학습이론

4. 인본주의 학습이론

5. 구성주의 학습이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학습이란 변화를 뜻하며, 일정 장면에서 반복된 경험에 의해 일어나는 유기체의 행동 또는 행동 잠재력에 있어 어떤 비교적 영속적인 변화라고 할 수 있다(손혜영, 2008)
비슷해 보이지만 학습에서는 제외되는 몇몇 가지의 행동 변화가 존재하는데 무엇보다 본능적으로 하는 행동의 경우에는 학습이라고 보기가 어렵다. 또한, 성장 혹은 성숙을 통해 일어나는 변화의 경우에도 그렇다고 할 수 있다. 일시적으로 변화가 일어나는 것 또한 학습이라고 보기 어렵다. 왜냐하면 학습은 장기적이고 영속적인 변화라고 할 수 있기 때문이다.
학습은 인간사에 있어서 매우 중요하게 여겨져 왔으며 이에 대해서 많은 학자들은 연구하고 고민을 하였다. 이에 따라 많은 학습이론들이 전개되어 왔으며 시대에 따라서 경향이 달라지기도 하였다.
이에 따라 본론에서는 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론과 같이 5가지 학습이론에 대해서 설명하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
행동주의 학습이론은 20세기 초반쯤 많은 심리학자들이 신봉하였던 이론이라고 할 수 있다. 행동주의 학습이론은 행동과 같이 객관적으로 관찰할 수 있는 것을 연구대상으로 삼고 연구해야 한다고 본다.
행동주의 학습이론은 행동에 대해서 관찰을 하므로 무엇보다 어떠한 자극과 반응의 상관관계에 대해서 중점으로 탐구한다. 자극이란 유기체가 탐지할 수 있는 외적 사상을 말하며, 반응은 자극과 관련된 행동을 의미한다(손혜영, 2008). 행동주의 학습이론은 학습에 대해서 경험을 하거나 연습을 하면서 일어나는 행동의 지속적인 변화로 보며 내부에서 일어나는 사고의 과정에는 중점을 두지 않는다는 점에서 행동주의라고 불리운다. 행동주의 학습이론에서 대표적인 학자와 이론으로는 파블로프의 고전적 조건화설, 손다이크의 시행착오설, 스키너의 조작적 조건화설이 있다. 이와 관련된 설명은 다음과 같다.

참고자료

· 김보라(2010), 인지주의 학습이론에 의한 프로그래밍 교육 연구, 상명대학교 교육대학원석사학위논문
· 손혜영(2008), 행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도, 울산대학교 교육대학원 석사학위논문
· 한국방송통신대학교 출판문화원, 교육심리학