(유아사회교육) 2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오

소개

<공통문제>
‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
① 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용(15점)
② 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략(15점)
③ 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안(1회용) (15점)
④ 유아사회교육을 위한 교사의 역할(5점)
<개별문제>
C형: 유아사회교육에서 장애통합교육을 실시해야 하는 이유, 실시방법, 실시로 인한 효과, 실시를 위한 교사의 역할 등을 상세하게 설명하시오. (20점)

목차

1. 유아사회교육
1) 유아사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용
2) 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략
3) 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안
4) 유아사회교육을 위한 교사의 역할

2. 장애통합교육
1) 장애통합교육을 실시해야 하는 이유
2) 실시방법
3) 실시로 인한 효과
4) 실시를 위한 교사의 역할

3. 참고문헌

본문내용

(1) 사회교육의 목적
유아사회교육은 유능한 민주시민의 자질을 갖추고 기능하게 위해 필요한 사회적 지식, 기술, 태도를 익히고 활용하도록 돕는 것이다. 유아들은 개인으로서 사회의 주체이지만, 미성숙한 존재로, 사회 일원으로 성장하고 생활을 하려면 도움을 받아야 한다. 그래서 사회교육이 필요하다. 누리과정에서는 자신존중, 더불어 생활하는 태도를 가지도록 사회교육을 정의한다. 자신을 이해하고 존중하며, 다른사람과 사이좋게 지내며, 우리가 사는 사회와 다양한 문화에 관심을 가진다. 유아의 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 민주시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 한다. 신체건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 5개 영역에 걸쳐 그 교육목표와 교육내용이 제시되어 있다.
(2) 사회교육의 목표
그 사회에서 요구하는 지식과 기술, 가치 및 태도를 함양해 책임감 있게 참여하는 민주시민의 자질을 기르기 위한 것이다. 사회교육은 사회구성원의 자질을 기르는 것이며, 공동생활, 일정기간 동안의 계속적인 변화 이다. 사회관계 내용범주에는 나를 알고 존중, 더불어 생활, 사회에 관심가지기내용이 있다. 민주사회에서 유아가 기능을 잘 하기 위해서 기본적인 생활습관을 형성하고 사회적 기술을 기르는 것이다. 가정과 이웃을 중심으로 계획되어 점차 시간과 공간을 넓혀 지역사회, 국가, 다른 나라로 확대하여 교육을 해나간다.
(3) 사회교육의 내용
유아사회교육의 내용은 유아의 경험, 생활, 사회의 현상(문화, 건설, 변화 등), 사람들의 상호작용(양보, 협동 등), 시간(역사, 전통 등)의 변화, 사회과학의 개념들로부터 나온다. 유아사회교육의 구체적 내용은 역사, 경제, 지리, 세계시민교육, 의사소통, 공유하기, 갈등해결하기, 친구사귀기, 보편적 가치와 태도, 민주적인 가치와 태도 등이다. 사회화 이론과 발달, 태도·가치·기술, 사회과학의 개념으로 구분하는 것이 일반적이다.

참고자료

· 유아사회교육, 유희태 교수, 한국방송통신대학교
· 유아사회교육, 이순형, 김진경, 서주현, 김정민, 이정현, 학지사, 2016
· 정민정, 장애아통합보육론, 태영출판사, 2010