(교육사회학) 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유

목차

1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오 (1페이지, 20점).
2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 20점);
3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 30점).

본문내용

1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오
1) 갈등이론
갈등이론은 기능이론과 함께 거시적인 입장에서 사회를 분석하는 입장이다. 그러나 기능이론과는 대조적으로 사회의 실체를 개인과 개인 혹은 집단과 집단의 끊임없는 세력의 다툼, 경쟁 그리고 저항관계로 본다. 기능주의에 관한 비판과 도전으로 전개, 그리고 발전이 되어 왔다. 즉 기능이론의 비판점이 갈등이론의 주장이라고도 보면 얼추 맞다고 할 수 있겠다. 갈등이론은 맑시즘에서 기원을 한 것으로 사회의 본질이 경쟁과 갈등이라고 보는 것이다. 이와같은 관점에 따르면 학교의 교육은 지배계급의 지배를 정당화하며 이와 같은 사회적인 불평등을 재생산하는 수단에 불과하고, 교육의 내용도 특정한 계층의 가치와 지식을 형식적인 교육과정에 의해 주입을 하고 있다고 주장을 한다. 따라서 교육의 목표도 억압이나 교화 등에 의한 잘못된 사회화에 대해 교정을 할 수 있는 인간성의 회복에 초점을 둔다. 갈등이론은 오히려 교육이 소수의 지배집단이나 엘리트들의 권력을 공고히 하고 기존의 질서를 유지시켜주는 도구로써 불평등을 구조화, 그리고 심화시키면서 사회구성원 사잉의 갈등을 끊임없이 강화한다고 보았다.

참고자료

· 없음