1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교ㆍ설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.

소개

"1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교ㆍ설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관에 대한 비교 및 교육적 시사점
2. 매슬로우의 욕구위계이론과 교육적 시사점

Ⅲ. 결론 및 고찰

본문내용

Ⅰ. 서론
우리사회의 급속한 발전과 신자유주의로 인해 빈부격차에 의한 사회 양극화가 심해지면서, 극단적인 대립구도가 나타나게 되었다. 이로 인한 많은 문제점이 발생되었고, 보다 근본적인 문제에 대한 성찰이 요구되고 있는데 인간을 인간으로 만드는 교육에 대해서도 깊은 성찰이 요구되고 있다.
이에 주입식 교육관과 성장식 교육관에 대한 비교와 매슬로우의 욕구위계이론에 대하여 분석함으로써 우리가 나아가야 할 방향에 대해 고찰한다.

Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관에 대한 비교 및 교육적 시사점
가. 주입식 교육관
동서양을 막론하고 전통적인 교육에서 공통적으로 볼 수 있는 교육관은 주입식 교육관이며 이와 유사한 것은 ‘주형식 교육관’, ‘행동변화식 교육관’ 등이 있다.

<중 략>

다. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
주입식 교육관은 전통적으로 이어져 오면서 지식과 기술을 복제함으로써 사회발전에 실질적 도움이 된 것이 사실이다. 수많은 시행착오 속에 얻어진 것이 지금까지 이어져온 지식과 기술이며, 이러한 부분을 기초로 쌓기기 위해 같은 시행착오를 할 이유는 없다. 이런 의미에서 주입식 교육관은 그 많은 폐해속에서도 여전히 효율적인 방법으로 이어져 오고 있다.
이에 비해 성장식 교육관은 더디 가더라도 학생이 주체적으로 이해하고 환경과 상호작용을 통해 창의적인 문제해결 방법을 발견하여 기존의 지식과 기술을 혁신시키는 것이 진정한 교육이라 생각한다. 하지만 성장식 교육관은 넘쳐나는 정보 속에서 과연 학생 개개인이 올바른 방향으로 나갈 수 있으며, 급변하는 정보화 시대에서 효과적인 대응을 할 수 있는가라는 한계가 있다.
각각의 교육관을 정형화시켜 그 속에서만 머물 필요는 전혀 없다. 상황에 맞는 관점으로 방법론적인 교육을 선택함으로써 학생의 지적 수준을 높이는데 학생과 교사가 협력하는 시스템을 만드는 것이 현명할 것이다. 그런 과정들이 축적되어 갔을 때 진정한 실존과 삶의 의미를 찾을 것이다.

참고자료

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