유아교육과정 ) 2019 개정 누리과정의 추구하는 인간상, 목적과 목표, 운영방침, 영역별 목표 및 내용이 제시된 놀이1)에서 어떻게 반영되고 있는지 찾아 기술2)하시오.

목차

1. 2019년의 개정누리과정에 대해서
2. 예시의 놀리의 누리과정의 적절성에 대한 분석
3. 참고문헌

본문내용

새롭게 개정된 2019년 누리과정에 제시하고 있는 인간상은 건강한 사람과 창의적인 사람, 자주적인 사람, 더불어 사는 사람, 감성이 풍부한 사람이다. 해당 내용은 모두 초, 중학교의 교육과정의 인간상의 핵심역량을 반영한 것이다. 해당 내용 중에서 건강한 사람만이 누리과정에서만 제시된 인간상이고, 인생에 있어서 신체적으로 정신적으로 가장 중요한 시기에 해당하는 유아기의 특성을 고려한 내용이다. 감성이 풍부한 사람의 경우 초, 중학교의 교육과정에 교양 있는 사람에 속하기는 하지만 유아기의 특성을 고려하여 적절하게 조정하였다.
목적과 목표로는 다음과 같은데, 먼저 누리과정 구성의 체께는 3~5세의 각 연령별로 구성한 종적인 측면과 신체운동, 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5가지의 영역별 구성을 이루는 횡적 측면으로 되어있다. 개정 누리과정의 목적은 유아에게 필요한 기본적인 능력과 바른 인성을 길러주고 민주시민으로서의 기초를 형성하는 것에 있다. 특히나, 안전교육과 연관된 유치원 교육과정의 실현 중에서 현재의 누리과정은 안전교육과 연관된 영역으로 건강, 신체 운동 영역에 세부적으로 ‘안정하게 생활하기’를 정하고 ‘안전하게 놀기’, ‘교통안전 규칙 지키기’ 등의 교육을 진행하고 있다.

참고자료

· 『유치원 교육과정 고시문(2019 개정 누리과정)』 (교육부, 2019)
· 『2019 개정 누리과정 놀이실행자료』(교육부, 보건복지부, 2019)
· 유아교육과정. 한국방송통신대학교 편집부. 한국방송통신대학교. 2014