고위험모아간호학 ) 입원한 아동에게 나타날 수 있는 분리불안에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아동발달단계별 분리불안
2) 아동발달단계별 분리불안과 간호중재계획
3) 아동의 정서적 요구를 충족시키는 간호중재
4) 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할
5) 아동 호스피스와 성인 호스피스의 차이점
6) 아동 발달 단계별 아동 임종에 대한 간호

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론

일반적으로 공포와 두려움은 준비되어있지 않은 상태에서 갑작스러운 위험에 부딪히게 됐을 때 경험하는 강렬한 반응이다. 그러나 불안은 예상은 했으나 아직 감지되지 않은 미래의 위협에 대한 복잡하고도 혼란스러운 심리적 충동이다. 모든 인간은 삶을 살면서 부정적인 생활 사건에 부딪히게 되면 걱정과 근심을 하며 불안이나 두려움을 느낀다. 정상적으로 발달하는 아동들도 일시적으로 두려움과 불안함을 느끼게 되는데, 이때 불안이나 두려움의 대상은 아동들의 정서적, 사회적, 인지적 발달단계를 그대로 반영한다고 할 수 있다. 그러나 영유아기나 아동기, 청소년기에 지속해서 과도한 불안이나 두려움을 경험하면 일상생활에 치명적인 결함이 초래되고 성인이 되어서도 큰 영향을 줄 수 있으므로 효과적인 간호 중재가 필요하며 아동의 정서적 요구를 충족시키는 간호 중재 또한, 필요하다. 더불어 중환자실 간호사의 역할, 태도, 능력과 아동 호스피스와 아동 임종에 관해서도 이야기를 나누어 보도록 하자.

2. 본론

1) 아동발달단계별 분리불안
일반적인 걱정이나 불안과 구별되는 분리불안은 아동이 주요 애착 대상과 떨어지게 될 때 미래에 닥칠 부정적인 상상이나 예상으로부터 나온다. 정상적으로 발달하는 영유아들도 주요 애착 대상과 애착 관계가 안정적으로 형성된 경우에는 분리불안을 느낀다. 그러므로 분리불안 자체는 정상 발달과정의 한 부분이라고 말할 수 있다. 아동은 부모나 주 양육자에게서 떨어지거나 분리되는 것을 예상했을 때 무언가 안 좋은 일이 일어날 것 같다는 느낌이 들고 그런 일을 맞닥뜨리지 않으려면 부모가 곁에 있어야 한다고 생각한다. 분리불안 장애의 중요한 특성은 부모나 특정 애착 대상, 집으로부터의 분리에 대해 나이에 적절하지 않게 지속해서 과도한 불안을 느끼며 쓸데없는 비현실적인 걱정을 하는 것이다. 이는 아동이 자기와 대상의 분리가 가능함을 감지할 수 있는 6개월부터 12개월 사이에 나타나서 18개월 이후에 절정기에 이른다.

참고자료

· 박희. "분리불안을 통해본 아동의 성장과 발달." 국내석사학위논문 한남대학교 대학원, 2016.
· 박해도. "어머니와 영유아의 분리불안과의 관계." 국내석사학위논문 연세대학교 연합신학대학원,
· 『정서 및 행동장애』, 2010, 이성봉 외, 학지사
· 김복희. "간호사의 아동 통증관리 지식과 수행 실태." 국내석사학위논문 연세대학교 대학원, 2010.
· 최미선. "중환자실 간호사가 지각하는 업무수행정도와 중요도 및 업무수행능력." 국내석사학위논문 경상대학교 대학원, 2012.
· 박은영. "아동간호사의 호스피스·완화의료에 대한 지식, 인식과 임종간호 스트레스." 국내석사학위논문 서울대학교 대학원, 2019.