레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

소개

"레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 이론적 기초
2. 교육목표 및 원리
3. 교육 과정 : 프로젝트 중심의 발현적 교육과정으로 비형식적인 교육과정

Ⅲ. 결론 : 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서 론
레지오 에밀리아 접근법은 제2차 세계대전 후 황폐해진 국민성과 국토를 재건하려는 레지오 에밀리아 시 당국과 시민들의 피땀어린 노력으로 만들어졌다. 통합적, 체계적인 보육체제로서 사회체제론적인 관점에서 문화와 가족과 집단환경의 중요성에 기반을 두고 있다. 듀이의 진보주의 사상, 피아제학파의 연구와 실험, 비고츠키, 브론펜브레너, 가드너 등의 학자들의 연구와 여러 도시에서 실시된 혁신적인 경험과 교육계의 경험에 영향을 받았다.
또한 레지오 에밀리아에서는 공간을 “제3교사”라고 언급하는데 이는 어린이들이 생활하는 공간이 교육철학, 교육이론, 교육내용이 조화된 최대한 교육적인 환경으로 구성되어 그 안에서 의도적인 성과가 일어 날 수 있도록 하는 교육의 핵심적인 요소 중의 하나로 생각한다.

II. 본 론
1. 이론적 기초
이탈리아 북부 지역인 로마냐 지역에서 시작된 교육혁명으로 새로운 변화에 대한 욕망으로 양질의 교육을 자신들의 자녀에게 제공하고자 만들어진 교육이다. 이 당시 에밀리아 지역은 진보적이고 사회주의적 성향이 강했기에 공동생활과 나눔을 강조하여 교육을 교사의 책임으로 국한하지 않고 지역사회와 가족의 긴밀할 협조로 확장해 나갔다.따라서 아이를 중심으로 교육의 요소를 유아, 교사, 가족 3가지 요소로 생각하고 세 요소간의 ‘관계에 기초한 교육’, ‘의사소통’, ‘상호작용’을 강조하는 철학적 이념을 가지고 있다.
레지오 에밀리아 접근법은 성립과정에 있어서 이탈리아에 위치한 레지오 에밀리아시의 역사와 문화, 사회적인 배경 가운데 두드러지게 나타난 독립정신을 토대로 발전되었다. 파시스트 독재정권과 전후의 어려움을 딛고 새롭게 도약하고자 했던 사회적인 요구와 필요에 의해 부모, 헌신된 교사, 다양한 전문직을 가진 교사들의 참여, 그리고 시 자치 기관들이 모두 한마음으로 유아들의 교육을 위해 보여준 노력의 결실이다.

참고자료

· 레지오 에밀리아 접근법' 고찰 (The) Consideration of 'Reggio Emilia Approach, 안영주 (이화여자대학교 대학원 유아교육학과 국내석사), 1997.
· 레지오 에밀리아의 공간 접근법을 적용한 어린이놀이테마공간에 관한 연구, 이혜진,김주연,백승경.
· 레지오 에밀리아 접근법을 활용한 아동디자인 교육프로그램, 양경.)
· https://sites.google.com/site/hanmikindergarten/aboutus/lejio-emillia-jeobgeunbeob (2020.10.12.)