[유아교육론 C형] 한국과 외국의 유아교육기관 체제와 종류에 대하여 설명하고, 인터넷으로 방문한 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 서술하시오.

소개

[방통대 유아교육과 1학년 유아교육론 C형] 한국과 외국의 유아교육기관 체제와 종류에 대하여 설명하고, 인터넷으로 방문한 유아교육기관의 체제와 종류에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관의 개념
1) 기원
2) 필요성
3) 유형
(1) 유아원
(2) 유치원
(3) 어린이집

2. 우리나라 유아교육기관
1) 역사
2) 체제와 종류
(1) 체제
① 유치원
② 어린이집
(2) 종류

3. 해외 유아교육기관
1) 역사
2) 미국의 유아교육기관 체제와 종류
(1) 의의
(2) 체제
(3) 종류

4. 홈페이지 방문 유아교육기관
1) 국립 공주대학교 사범대학부설유치원
2) 학생현황
3) 교육과정
4) 방문 유아교육기관 느낀점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 유아교육기관의 개념
1) 기원
(1) 유아교육의 시작
인류의 역사가 시작된 이후로 교육이 시작되었음은 누구나가 짐작할 수 있는 사실이다. 유아교육은 정식 교육기관을 통해 이루어지는 형식적 유아교육과 가정과 사회에서의 일반적인 경험을 통해서 이루어지는 비형식적 유아교육으로 크게 구분될 수 있다. 그런데 학교 교육제도가 발달하게 되는 산업혁명을 전후한시기 까지는 주로 비형식적 유아교육이 이루어졌으며 형식적 유아교육은 그 이후에 실시된 것으로 짐작할 수 있다. 형식적 교육으로서의 유아교육은 1767년 프랑스의 Oberlin에 의해 시작된 편물학습 소학교에서 그 기원을 찾아 볼 수 있다. 편물학습 소학교에서 어린이들은 자연이나 역사에 관한 그림을 보고 그것에 대해 이야기를 나눔으로써 새로운 지식을 배우고 정확한 프랑스어를 배우는 기회를 가졌다고 한다.

<중 략>

2) 체제와 종류
(1) 체제
유치원은 만 3～5세아를 대상으로 교육 위주의 반일제를 기본으로 교육인적자원부-교육청의 관할 하에 운영되고 있으며 어린이집은 0～5세아를 주 대상으로 보육위주의 종일제를 기본으로 보건복지부-지자체 관할 하에 운영되고 있다.

① 유치원
유치원은 초․중등 교육법에 근거한 교육시설로 그 설립목적은 유아를 교육하고 유아에게 발달수준에 맞는 교육환경을 제공하여 심신의 조화로운 발달을 조장하는 것을 목적으로 하고 있다. 한편 입학대상은 만3세부터 취학 전까지의 유아가 입학할 수 있다. 대상유아의 보호자가 유치원 원장에게 입학을 신청하여 원장이 입학을 허가한다. 유치원을 설립할 수 있는 자는 국가, 지방자치단체, 법인 및 사인이며 법인 및 사인이 설립할 경우에는 관할 교육청의 인가를 받아야 한다.

참고자료

· 조** 외(2010) 유아교육기관 윤영관리, 동문사
· 이** 외(2011) 유아교육기관 운영관리, 창지사
· 이** 외(2013) 유아교육개론, 창지사
· 이**(2008) 유아교육의 이해, 동문사
· 신**(2009) 유아교육학개론, 학지사
· 노** 외(2014) 유아교육개론, 동문사
· 구**(2012) 유아교육의 역사와 사상, 교육아카데미
· 조**(2005) 유아교육의 역사와 철학적 이해, 창지사
· 이** 외(2012) 유아교육의 역사와 철학, 청목출판사
· 이** 외(2007) 유아교육개론, 양서원