[방통대 청소년교육과 4학년 자원봉사론 공통] 1. 외국의 자원봉사 역사와 현황을 살펴보고 그중 한 국가를 선택하여 특징과 함께 우리가 시사받을 수 있는 점을 기술해 보십시오.

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최초등록일 2020.03.23 최종저작일 2020.03
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[방통대 청소년교육과 4학년 자원봉사론 공통] 1. 외국의 자원봉사 역사와 현황을 살펴보고 그중 한 국가를 선택하여 특징과 함께 우리가 시사받을 수 있는 점을 기술해 보십시오.
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    과제정보

    학과 교육학과, 유아교육과, 청소년교육복지상담학과, 사회복지학과 학년 4학년
    과목명 자원봉사론 자료 96건
    공통 1. 외국의 자원봉사 역사와 현황을 살펴보고 그중 한 국가를 선택하여 특징과 함께 우리가 시사받을 수 있는 점을 기술해 보십시오.

    2. 우리나라 자원봉사활동의 역사적 배경과 함께 현황을 분석해 보고, 특정 대상이나 집단을 중심으로 자원봉사활동이 보다 활성화되기 위한 전략에 대해 제시해 보십시오.

    소개

    [방통대 청소년교육과 4학년 자원봉사론 공통] 1. 외국의 자원봉사 역사와 현황을 살펴보고 그중 한 국가를 선택하여 특징과 함께 우리가 시사받을 수 있는 점을 기술해 보십시오.
    2. 우리나라 자원봉사활동의 역사적 배경과 함께 현황을 분석해 보고 특정 대상이나 집단을 중심으로 자원봉사활동이 보다 활성화되기 위한 전략에 대해 제시해 보십시오.
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    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 외국의 자원봉사
    1) 개념
    2) 역사와 현황
    2. 영국의 자원봉사활동
    1) 역사적 배경
    2) 현황
    3) 지원체계
    3. 영국 자원봉사활동의 특성과 시사점
    1) 특성
    2) 시사점
    (1) 사회적 배경
    (2) 자원봉사활동 조직
    (3) 자원봉사자
    (4) 정책적 지원
    4. 우리나라 자원봉사활동
    1) 역사적 배경
    2) 현황분석
    5. 대학의 자원봉사 활성화 방안
    1) 개념
    2) 필요성
    3) 현황
    4) 활성화 방안
    (1) 대학 자원봉사활동에 대한 가치 인식과 제도화
    (2) 지역사회 중심과 기관단체와의 연계
    (3) 동기부여와 인센티브제도 도입
    (4) 교과목과 연계된 프로그램의 개발
    (5) 봉사활동 육성․지원체계 구축

    Ⅲ. 결론

    본문내용

    1. 외국의 자원봉사
    1) 자원봉사의 개념
    자원봉사활동이란 한 개인이 가지고 있는 자신의 정신적·육체적인 자원을 포함한 직접적인 자원이나 능력을 활용하여 자발적으로 타인과 사회를 위하여 계획적으로 어떤 보상을 요구하지 않으면서 지속적으로 수행하는 활동이라고 정의한다. 또 자원봉사는 오늘날 민주복지사회의 한 성원으로 생활하며 사회문제를 해결하고 예방하기 위하여 또 사회발전을 위하여 함께 참여하는 자발적이고 주체적이고 또 서로가 존엄성을 갖는 평등한 인간관계에 있어서의 상부 상조적 연대정신을 발휘하는 활동이다. 한국사회복지총감에 따르면 자원봉사란 지역사회의 복지증진을 위하여 일하는 집단이나 기관의 책임 일부를 맡게 되는 사람으로 노력의 대가를 지불받지 않고 자발적으로 봉사하는 사람으로 정의하기도 한다. 한국보건사회연구원의 정책연구자료에 의하면 자원봉사활동을 사회문제의 예방 및 해결을 위해 공사조직에 자발적으로 참여하여 경제적 대가를 받지 않고 필요한 서비스를 제공하는 것으로 정의하고 있다.

    2) 역사와 현황
    (1) 역사
    자원봉사활동은 역사적으로 사회복지 교육의 기초가 되어 왔다. 오늘날에도 사회복지가 발달한 국가일수록 자원봉사활동이 사회복지교육의 장으로서 사회문제의 치료 및 예방을 위한 장으로서 그리고 사회복지활동을 보완 강화하는 자원체계로 간주되고 있다. 따라서 자원봉사와 사회복지는 불가분의 관계라고 하겠다. 이와 같은 관점에서 1970년대 이후 사회복지의 민영화, 지방분권화, 탈시설화 등과 관련된 자원봉사활동의 최근 동향을 살펴보면 아래와 같다. 첫째, 지역사회를 중심으로 활동하고자 한다. 둘째, 경제적 욕구 충족을 위한 사회복지서비스 중심의 활동을 전개하고자 한다. 셋째, 장애인이나 노인 등 자원봉사활동 대상자와 협동을 지향한다. 즉, 자원봉사자는 대상자를 위하여 보다는 대상자와 함께 활동하고자 한다. 넷째, 효과성 및 효율성을 제고하기 위하여 실천 활동의 전문성을 지향한다. 다섯째, 사회적 경험을 통한 자기실현 및 교육성을 추구한다.

    참고자료

    · 이해주 외(2011) 자원봉사론, 한국방송대학 출판부
    · 김동배(2005) 시민사회와 자원봉사, 학지사
    · 류기형 외(2013) 자원봉사론, 양서원
    · 김범수(2015) 자원봉사론, 학지사
    · 마그리에트 마리 고바트(2002) 세계의 자원봉사활동, 아르케
    · 이성록(2003) 자원봉사 매니지먼트, 지식과 경영
    · 김상혜(2010) 자원봉사의 관리 전략과 실제, 대경
    · 표갑수(2010) 사회문제와 사회복지, 나남
    · 김영호 외(2006) 자원봉사의 이론과 실제, 창지사
    · 권중돈 외(2008) 자원봉사의 이해와 실천, 학지사
    · 배기효 외(2007) 자원봉사론, 공동체
    · 최유미(2015) 자원봉사관리론, 공동체
    · 최덕경 외(2012) 현대사회와 자원봉사, 공동체
    · 김창세, 자원봉사활동의 활성화 방안 연구, 지역자원봉사센터와 종합사회복지관을 중심, 전남대학교대학원, 2001
    · 박재택, 자원봉사, 세계의 흐름과 지자체 시민봉사활동의 활성화 방안, 월드컵조직위원회 자원봉사전문위원회 위원, 2002
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