학교폭력예방및학생의이해) 공통형 1. 학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설명하고 예방 및 대처 방안에 대해 서술하세요(15점). 2. 유아기에 나타날 수 있는 폭력에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서 의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 서술하세요. (15점).

소개

"학교폭력예방및학생의이해) 공통형 1. 학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설명하고 예방 및 대처 방안에 대해 서술하세요(15점). 2. 유아기에 나타날 수 있는 폭력에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서 의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 서술하세요. (15점)."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력이란?

2. 학교폭력의 위험요인과 보호요인
1) 학교폭력의 위험요인
① 개인적 요인
② 가정적 요인
③ 사회 환경적 요인

2) 학교폭력의 보호요인
① 부모의 권위 있는 양육태도
② 긍정적 또래 관계 및 또래의 사회적지지
③ 사회적 지지
④ 학교환경에 대한 긍정적인 지각

3. 학교폭력의 예방 및 대처 방안
1) 가정의 역할
2) 교사의 역할
3) 학교의 역할

4. 유아기에 나타날 수 있는 폭력에 대해 설명
1) 공격성
2) 언어폭력
3) 따돌림

5. 영유아교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안
1) 누리과정을 통한 인성교육
2) 원장 교육
3) 부모교육
4) 지역사회 연계
5) 아동 문제행동 전문기관 개입

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 학교폭력의 내용을 살펴보면 발생 연령대가 점차 낮아져 학교폭력이 처음 발생한 피해 시기가 초등학교 입학 전이라고 응답한 사람도 꽤나 되었고 그중에서도 초등학생들이 크게 경험하는 것으로 나타났다. 학령전기의 유아도 학교폭력의 대상에 포함될 수 있다는 뜻이다. 학교폭력은 유아 교육기관에서도 발생 되고 있는데 조사 결과 절반 이상에 해당하는 교사가 담당하는 학급 내에서 유아들 간 배척이나 따돌림 행동을 보이는 유아가 있다고 응답했고, 그 외에도 차례로 공격적인 성향을 보이는 유아가 있다, 비속어나 욕설을 사용하는 유아가 있다의 순서로 응답률이 높았다. 이처럼 유아 교육기관에서 유아들 간의 갈등이 따돌림이나 폭력으로 이어지는 사례가 나타나고 있고 유아들 간의 폭력이 발생하면 교사가 적절하게 대처하지 못하는 경우가 있어 유아 교육기관의 관리 소홀에 대한 문제가 제기되고 있다. 학교폭력이라는 용어는 이제 학령기 아동에게만 해당되는 것이 아님을 알 수 있다. 따라서 활발히 이루어지고 있는 초·중·고등학교 학교폭력 대처 방법, 예방 프로그램 연구 등과 같이 효과적으로 유아기 학교폭력을 대처하고 예방 교육을 실시하기 위해서는 영유아 교육기관이 유아기 학교폭력의 원인, 중요도, 대처 방안 등을 수립하고 학교폭력 예방 교육을 마련하기 위한 기초적인 공부가 필요하다고 생각한다.

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력이란?
법률상으로는 학교폭력이란 학교 내부와 외부에서 학생을 대상으로 발생한 폭행, 상해, 협박, 약취, 감금, 유인, 공갈, 명예훼손, 강요, 강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림...... <중 략>

참고자료

· 김진경 저(2017), 학교폭력예방의 이론과 실제, 한국방송통신대학교출판문화원
· 이선영(2017), 유아 문제행동의 이해와 지도, 공동체
· 유형근 외(2014), 학교폭력의 예방과 대처(예비교사를 위한), 학지사
· 황혜경 외(2014), 학교폭력 예방 및 대책(유아교사를 위한), 양서원
· 이병환 외(2014) 학교폭력 예방의 이론과 실제, 교육과학사
· 장선철(2009), 유아생활지도, 태영출판사
· 노효진(2007), 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원
· 문용린 외(2006), 학교폭력 예방과 상담, 학지사