(인간행동과사회환경 C)사회적 학습이론과 행동주의 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오

소개

인간행동과사회환경 C
사회적 학습이론과 행동주의 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점에 대하여 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회적 학습이론과 행동주의 이론
2. 사회적 학습이론과 행동주의 이론의 공통점과 상이점
3. 행동주의 치료기법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학습이론은 아동발달에서 생물학적 요인보다는 환경적 요인을 더 강조한다. 학습 이론가들은 개인의 인생에서 얻게 되는 학습경험이 인간발달에서 변화의 근원이라고 믿었다. 다라서 환경을 재구성함으로써 새로운 학습경험을 하게 되면 발달에 변화를 가져올 수 있다고 주장한다. 학습 이론가들은 또한 아동발달을 이해함에 있어서 정신분석이론에서처럼 내면의 감정을 연구하거나, 인지발달이론에서처럼 인지적 사고를 연구하는 것보다, 우리가 직접 관찰하고 측정할 수 있는 행동을 연구하는 것이 더 중요하다고 믿는다. 이런 의미에서 학습이론을 행동주의라고 한다.

Ⅱ. 본론
1. 사회적 학습이론과 행동주의 이론
1) 사회적 학습이론
사회학습 이론에서 가장 영향력 있는 반두라는 실험실이나 동물을 대상으로 한 연구에서 벗어나 사회 속에서 타인과 상호작용을 하는 아동에게로 그 관심을 넓혔다.
이들이 보이는 모방과 관찰학습을 통한 모델링을 아동 행동을 이해하는 중요한 요소로 보았다. 이러한 모방과 관찰학습의 과정은 아동이 보았던 관찰의 대상이 보다 매력적이거나 즉각적인 보상이 주어지면 더 잘 나타난다.

참고자료

· 없음