방통대-사회복지조사론

목차

Ⅰ. 1부 : 2018년 이후 발표된 관심 분야에서의 사회지표를 인용한 현안 이슈 개관
Ⅱ. 2부 : 해당 이슈에 대한 비평
Ⅲ. 3부 : 해당 이슈를 해결하기 위한 방향과 사회복지학도로서, 한국사회의 시민으로서 내가 내 공간에서 변화를 위해 시도해 볼 수 있는 방안 또는 제안점

본문내용

Ⅰ. 1부 : 2018년 이후 발표된 관심 분야에서의 사회지표를 인용한 현안 이슈 개관

인권이란 사람이 개인 또는 나라의 구성원으로서 마땅히 누리고 행사하는 기본적인 자유와 권리를 말한다. 인권에는 다양한 권리가 있는데 나는 이번에 교권에 대해 알아보려 한다.
나는 교육학과를 다니고 있기에 학생의 인권과 교권에 대한 생각을 많이 하게 되는 요즘 뉴스기사들을 살펴보면 인권에 가려 교권은 어디로 사라졌는가 생각하게 된다. 전북도민일보를 살펴보면 “교권 침해가 갈수록 심해지고 있는 것으로 나타났다. 특히 전북지역에서 교권침해가 소폭이지만 상승 추세를 나타내고 있다. 교육부의 국감 자료에 따르면 전북지역에서 지난 2014년부터 지난해까지 5년 동안 발생한 교권침해가 530여 건이 넘는다. 전국 17개 시도교육청 중 11번째다. 교권침해가 2018년 한 해 동안만 해도 1백여 건이 넘게 발생했는데 그 전년도 보다 절반이 가까운 증가세다. 교권침해 예방을 위해 다양한 정책을 펴오고 있음에도 상승추세에 강도가 갈수록 높아지고 있다. 그 때문에 육체적 정신적 상담 치료를 받는 교사들이 늘고 있다는 소식이다. 이처럼 교권침해 발생이 빈번한 풍토에서 교단의 황폐화는 어제오늘 일이 아니다.
오늘날 교사들의 권위가 땅에 떨어지고 있다는 소리가 나오는 것은 교권침해와 무관치 않다는 점에서 엄중한 대책이 요구되는 것이다. 도내 교권침해 사안을 보면 학생들로부터 폭언과 모욕 그리고 명예 훼손 행위를 주로 당한 것으로 나타났다.

참고자료

· 네이버뉴스
· 충청일보