(교과논리및논술 D형) ‘교사는 근로자인가, 교육자인가’와 관련된 논문 1개, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문

소개

과목명: 교과논리및논술
주제: D형: ‘교사는 근로자인가, 교육자인가?’와 관련된 논문 1개, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 근로자의 개념
2. 교육자의 개념
3. 유아교사의 분류와 자격기준

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

지난 8월 한국 교육 신문에 발행된 “차별 받는 교권, 유치원 교사의 눈물”이라는 기사는 유치원 교사의 직업 분류에 대한 이야기를 담고 있다. 최근 몇 년 동안 유치원 교사들의 이미지가 아동 학대를 행하는 무서운 사람들로 변화하였다. 그러나 유아를 교육하고 돌보는 일을 하는 교사들이 잠재적인 아동 학대자이며, 그렇기에 인성 교육을 받는 것이 마땅하며, 교사의 초상권과 사생활 침해는 무시한 채 자신의 자녀의 안녕을 위하여 CCTV로 근무 시간 내내 감시를 받도록 하거나, 교사의 사생활이 담긴 SNS를 학부모가 자유로이 열람하고 근무 외 시간에도 업무를 연장하는 것이 바람직한 일일까?
유아교사는 직업 분류 상에 전문직, 그 중에서도 교직에 속한다. 그러나 다른 ‘학교’급의 교사들에 비하여 보장받을 수 있는 권리와 의무에 대한 인식이 매우 낮은 편이다. 예를 들어, 고등학교 교사의 하루 일과를 CCTV로 감시하고 있지는 않지 않은가. 또한 유아 교사의 근무 여건은 임용이나 보수, 업무의 성격, 근무 시간, 휴식 시간, 후생, 신분 보장 등 여러 요인에 있어 다른 학교급의 교사들에 비하여 현저히 낮은 편이다. 특히 휴식 시간을 절대로 보장받지 못한다는 문제가 있다. 이러한 사회적인 인식은 유아교사를 교육자로 인식하는 것이 아니라 일종의 서비스직 근로자로 여기는 데에서 기인한다.

참고자료

· 대법원 판결, 1994, 94 다 22859
· 박은혜, 차별받는 교권 유치원 교사의 눈물, 한국 교육 신문, 2018
· 이가영, 고래싸움에 등 터지는 사립유치원 교사들, 중앙일보, 2019
· 신은수 외, 표준직업분류에 의한 유치원교사와 초등학교교사 및 보육교사 직업 비교분석, 한국 영유아교원교육학회, 2017