(교과교육론 E형) 누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 ‘유치원과 친구’에 관한 주간교육계획안

소개

과목명: 교과교육론 E형
누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 유치원과 친구에 관한 주간교육계획안 (4주분 : 하위내용은 유치원에서의 환경, 유치원에서의 하루, 유치원에서의 친구, 함께 만드는 유치원), 일일교육계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오(10,9)
관련단위활동 계획안을 교사-유아 발문과 응답을 넣어 작성할 경우 가산점을 부여함

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 교육과정
2. 교수-학습에 대한 이해
3. 주간교육계획안(1주차~4주차)
4. 일일 교육계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유치원 신학기에 모든 것이 새롭기만 한 만 5세 아동 대상의 계획안을 구성하면서 가장 중점에 둔 것은 너무 많은 것을 알려주려고 하지 않는 것이다. 아동들도 새로운 환경과 친구들에 익숙해지기 위해서는 최소한 한 달의 준비 기간이 있어야 한다. 특히 시설을 처음 이용하는 아이들에게는 모든 것이 낯설 것이다. 따라서 기본예절 습관과 안전교육에 중점을 두면서 조금씩 천천히 알아가는 과정을 중점으로 두었다.

Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 교육과정
누리과정의 생활주제별 만3세~5세 연령별 연계 방안을 살펴보면 3, 4, 5세 누리과정 지도서에서 동일하게 활용되는 10개의 생활주제별로 구성되어 있다. 그 중에서 이번에 계획안을 작성하게 된 유치원/어린이집과 친구 생활주제는 ‘유치원과 어린이집과 친구’ 단원에서는 유치원과 어린이집의 물리적, 인적 환경을 탐색하고, 선생님과 친구들이 긍정적인 관계를 형성해 새로운 환경에 적응하도록 돕는 내용이다. 또한 3, 4, 5세 교육 내용이 연계될 수 있도록 누리과정 지도서가 개발되어 있다. 생활주제인 ‘유치원과 어린이집과 친구’는 ‘유치원과 어린이집의 환경’, ‘유치원과어린이집의 하루’, ‘유치원과 어린이집에서 만난 친구’, ‘함께 만드는 유치원과 어린이집’을 주제로 구성되어 있다. 따라서 유아가 새로운 환경과 유치원, 어린이집에서 경험하는 일들에 대해 전반적으로 이해하고, 새로운 친구나 어른들과 지내는데 필요한 다양한 가치를 경험하도록 구성했다. 그러나 연령별 발달수준 및 관심과 흥미 그리고 생활과의 관련성을 고려해 만 3세 유아는 ‘함께 만드는 유치원과 어린이집’ 대신 ‘함께 놀이하는 유치원과 어린이집’으로 주제를 변경해서 집단생활에서 지켜야 할 규칙 및 약속을 알아보며 사회적 관계를 잘 형성하도록 돕는 내용을 중심으로 전개했다. 또한 만 3세 유아들은 자기중심적 성향이 크므로 교사와 유아, 유아와 유아 간의 개별적인 상호작용을 중심으로 교육 활동을 구성했다.

참고자료

· 권영례. 유아를 위한 교수-학습방법의 이해. 양서원. 2001
· 정석기. 수업기술 향상을 위한 좋은 수업설계와 실제. 도서출판 원미사. 2010
· 임부연, 오정희. 영․유아교수학습방법. 동문사. 2010