(청소년심리) 청소년기 또래관계의 특징에 관해 교재와 참고문헌을 활용하여 기술하시오

소개

과목명: 청소년심리
1. 청소년기 또래관계의 특징에 관해 교재와 참고문헌을 활용하여 기술하시오(15점).
2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 자신의 또래관계의 경험이나 또래관계에서 어려웠던 점에 대해 기술하시오. 또한 지금의 당신이라면 어떻게 건강하고 적응적인 또래관계를 만들어 나갈 수 있다고 생각하는지 논의하시오(15점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 또래의 정의와 기능
2. 또래 관계에 영향을 미치는 요인
3. 청소년의 개념
4. 청소년기의 또래발달
5. 나의 청소년기 또래관계
6. 지금의 나라면 어떻게 건강하며 적응적인 또래관계를 만들어 나갈 수 있을까?

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

삶의 여정을 지나며 마음을 나눌 진정한 친구를 만나는 것처럼 커다란 행복도 별로 없을 것이다. 더구나 부모로부터 정신적 독립을 추구하며 진로도 준비해야 하는 사춘기에 어려운 마음을 나누며 서로에게 힘이 되는 친구를 만나는 것은 큰 복이나 그러나 청소년기에는 자아정체성 확립에 어려움을 겪거나 주변과의 갈등으로 인해 유난히 힘든 시간을 보내게 되는 이들도 있고, 진로를 잘 결정하지 못하거나 꿈을 잃고 방황하면서 공부에 집중하기 어려워하는 이들도 있다. 이런 고민과 갈등의 시기에 친구는 버팀목이 될 수도 있지만 때로는 더 큰 고민과 갈등을 유발하는 요인이 되기도 한다. 본론에는

Ⅱ. 본론

1. 또래의 정의와 기능
1) 또래의 정의
또래에 관한 정의는, 사전에서는 ‘서로 동일한 위치에 있는 사람’이라고 설명되어 있지만 발달심리학에서는 ‘사회적 동년배’ 또는 ‘최소한 그 순간에는 행동의 복합도가 유사한 수준에서 상호작용하는 개체들’이라고 정의(윤지현, 2004 재인용)하고 있다.
또래관계 안에서 아동들은 조망수용과 자기조절, 협상과 협력을 배우고, 공격성과 성 역할 행동의 사회화의 도구가 되기도 하며, 감정적인 유대관계가 형성될 때 우정이 형성되게 된다. 우정은 스트레스 상황에서 중요한 완충 역할을 하기 때문에 또래관계가 약하면 성장하는 과정에서 부정적인 결과를 가져올 가능성이 크다.
또래 상호작용은 아동이 주관적이며 그와 함께 객관적인 자기를 이해하도록 돕기 때문에 자기체계 발당에서 중요시했다.
또래 상호작용이 지속적으로 유지되지 못하는 아동은 청소년기와 성인기에 학업곤란(즉 중퇴, 학업 성적의 부진), 공격과 비행, 외로움, 그리고 낮은 자존감과 우울 등과 같은 다양한 심리적 부적응을 경험할 위험이 있다고 보고되고 있다.

2) 또래의 기능
태어나면서 초기에 형성된 부모-자녀관계가 수직관계라고 보면, 또래관계는 수평관계로 볼 수 있고 이들의 힘의 균형을 유지하는 등급이 같은 관계라고 볼 수 있다.

참고자료

· 송영혜, 또래관계:진단과 치료, 집문당, 2008.08.11.
· F.Philip Rice, 청소년심리학, 시그마프레스, 2001.09.01.
· 김성이, 청소년 복지학, 집문당, 2004.06.19