상담심리학 공통 2019 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.

소개

- 상담심리학 공통형 과제 : 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.
- 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론에 대해서 인간관 및 기본가정, 주요개념, 변화의 목표 및 구체적 기법 등에 대해서 각각 자세한 설명을 첨부하였습니다.
- 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론에 대한 설명을 기반으로 각 이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하였습니다.

목차

1. 서 론

2. 본 론
1) 정신분석적 상담이론
① 인간관 및 기본가정
② 주요개념
③ 변화의 목표
④ 구체적 기법
2) 인간중심 상담이론
① 인간관 및 기본가정
② 주요개념
③ 변화의 목표
④ 구체적 기법
3) 행동수정이론
① 인간관 및 기본가정
② 주요개념
③ 변화의 목표
④ 구체적 기법
4) 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론 비교
① 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론 공통점
② 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론 차이점
5) 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론 비교표

3. 결 론

* 참고문헌

본문내용

1. 서 론

상담심리학 공통형 과제물 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하고자 한다. 상담심리학에서 정신분석적 상담이론은 인간의 무의식을 통하여 접근하는 상담이론으로, 인간이 의식하지 못하는 무의식의 세계에 대해서 접근하는 것으로 상담의 치료를 진행하는 방식이다. 인간중심 상담이론은 인간이 가지고 있는 이상과 현실 사이의 불일치로 인하여 잘못된 생각이나 행동이 발생한다고 보고, 인간 스스로 불일치를 해결해 나갈 수 있도록 돕는 것을 기본으로 상담을 진행하는 방식이다. 행동수정이론은 인간의 행동이 잘못된 행동방식이 환경에 의해서 형성되었다고 보고, 환경의 변화를 통하여 인간의 행동을 변화시킬 수 있다고 보는 이론이다. 각각의 이론은 인간관, 기본가정, 주요개념, 변화의 목표 및 구체적 기법 등에서 다양한 차이점을 가지고 있다. 따라서 본 글에서는 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론의 인간관, 기본가정, 주요개념, 변화의 목표 및 구체적 기법에 대해서 자세하게 알아본 뒤에 각 이론을 쉽게 비교할 수 있도록 하나의 표로 작성하여 제시하고자 한다.

2. 본 론

1) 정신분석적 상담이론

① 인간관 및 기본가정

프로이드로 대표되는 정신분석학은 성격발달에 대한 이론으로 결정론과 인간의 무의식의 개념을 통해서 접근하는 방법이다. 그는 인간을 비합리적이고, 결정론적인 존재로 가정한다. 인간의 행동이란 기본적인 생물학적 충동과 본능을 만족시키려는 욕망에 의해 동기화 되는 것으로 보았다. 또한 인간은 자신의 의지적 사고를 통하여 책임적 행동을 한다기보다는 오히려 과거의 경험한 사건들이 무의식 속에 잠재되어 있어 주요한 심리성적 사상에 의해 전개된 본능적 충동에 의해 행동한다.

프로이드의 이와 같은 이론체계에서는 자유의지, 선택, 인간적인 책임감, 결단, 자발성, 자기 결정과 같은 개념은 존재하지 않는 것으로 인간의 자유선택을 부인한다.

참고자료

· 김창대, 박성수, 이숙영 ⌜상담심리학⌟ 한국방송통신대학교 2000
· 이수연, 권해수 외 3명 저 ⌜성격의 이해와 상담⌟ 학지사 2013
· 지그문트 프로이트 ⌜정신분석 입문 (인간 정신에 대한 혁명적 통찰)⌟ 최석진 역 돋을새김 2009
· 김경선 <프로이드(S. Freud)의 정신분석이론과 심리적 양상에 따른 작가연구 : (달리, 뭉크, 쉴레를 중심으로)> 강원대학교 교육대학원 2011 국내석사
· 문정민 <프로이드와 마슬로의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2003 국내석사
· 박혜영 <프로이트의 정신분석이론과 여성 Ⅰ> 프랑스문화예술학회 프랑스문화예술연구 2008 pp:183-211
· 임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사 손혜영 <행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도> 울산대학교 교육대학원 2008 국내석사
· 윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
· 윤혜성 <인간-중심 상담의 활성화 방안 연구 : 인간-중심 상담 학습자들의 자기보고 중심으로> 덕성여자대학교 교육대학원 2010 국내석사
· 최성규 <B. F. Skinner 행동주의의 철학적 관점에 기초한 사회과학 패러다임 비판> 한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회), <정서·행동장애연구> 16권 1호 2000 pp:1-25