(교직실무D)유치원평가의 변화과정을 서술하시고 발전방향을 제언하시오

소개

교직실무 D
유치원평가의 변화과정을 서술하시고 발전방향을 제언하시오.
(유치원 평가의 개념, 변화과정, 발전방향제언)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유치원 평가
2. 유치원 평가 변화과정
3. 유치원 평가의 발전방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

유치원 교육에 종사하는 사람들은 모두 좋은 유치원을 목표로 근무하고 있다. 좋은 유치원이 되려면 교육목표와 교육과정에 맞게 유치원이 잘 운영되어져야 하며, 근무하는 교사들이 전문성을 가지고 아이들을 관리하고 학급운영을 해나가야 한다. 각 유치원 교사들이 자신에게 주어진 업무를 충실히 수행해 나간다면 좋은 유치원 평가를 받을 수 있을 것이다.
유치원 평가에서는 유치원의 교육목표 달성을 위하여 구체적으로 어떻게 기능하고 있는가에 대한 점검이 필요하다. 그래서 평가를 통하여 유치원 교육의 질을 총체적으로 점검하고, 질적 수준 향상을 위한 방안을 검토하며 활용하고 있다.
국가 수준의 유치원 평가는 유치원의 강약점을 파악하여 개선을 위한 정보를 제공하는 일련의 과정이라 말할 수 있다. 각 유치원이 정부가 제시한 평가 기준에 맞추어 현장에서 운영하고 있는 프로그램에 대한 자체평가를 실시한다.
유치원 평가를 통해 학부모의 알권리 보장과 유치원 선택권을 확대한다는 두 가지 목적을 추구할 수 있을 것이다.

참고자료

· 박은혜, 곽아정, 김난실 외 4명, 유치원 교사를 위한 교직실무, 창지사. 2016
· 이대균, 김주영, 임자영, 박지선, 교직실무, 양서원, 2010
· 신화식, 김명희, 유아교육기관 운영관리, 양서원, 2010
· 김영옥, 윤경선, 이현경 공저, 유치원 교직실무, 학지사, 2011
· 서울특별시 교육정보연구원에 탑재된 <2014년도 유치원 평가 편람 및 교원연수 자료>를 기초로 서술함.
· 2014년 유치원 평가 편람 및 교원연수자료-유치원 평가 영역, 항목 및 지표