유아교육기관의 조직문화에 대해 서술하시오.(30점) (영유아교육기관의 조직문화의 특성, 기관장의 리더십 유형, 효율적인 조직문화 관리 방안 혹은 사례 제시)

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 영유아교육기관의 조직문화의 특성
2. 영유아교육기관 기관장의 리더십 유형
3. 영유아교육기관의 효율적인 조직문화 관리 방안 혹은 사례 제시

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서 론

영유아교육기관의 조직은 인간의 첫 교육과 보육을 담당하게 되는 곳이다. 교육의 목적을 위하여 기관장과 교직원들의 태도와 교수방법에 따라 영유아의 교육의 질이 달라지는 특수성을 지니고 있다. 이러한 구성원들간의 경험과 교수 노하우를 원활히 공유하여 팀워크를 형성함과 동시에 기관장의 다양한 리더방향과 격력에 따라 능동적이고 긍정적인 조직의 분위기가 형성될 것이며 필자는 본론에서 영유아교육기관의 조직문화의 특성, 기관장의 리더십 유형, 효율적인 조직문화 관리 방안 혹은 사례를 제시해 보려고 한다.

Ⅱ. 본 론

1. 영유아교육기관의 조직문화의 특성

① 영유아 조직
영유아교육기관의 대상이 영유아이기 때문에 교육과 보육을 중심으로 다양한 반의 형태를 지닌다. 종일반, 반일반, 혼합으로 나눌수 있으며 영유아수의 비율에 맞춰 교사의 수를 배정하며 학급의 영유아수는 20명을 전후로 적절한 환경에 맞게 형성된다.

② 차량운행
국공립영유아교육기관은 차량운행을 실시하지 않지만 사립형태의 영유아교육기관은 차량운행이 기관의 운영에 큰 부분을 차지 한다. 기관장은 차량운행 운전기사의 자격기준과, 영유아의 안전밸트 착용의무, 보조교직원 탑승은 아주 중요한 필수적 사항이며 강조되고 있는 부분이다. 각 가정과 연계하여 영유아의 응급발생시 응급동의서 및 보험 등 긴급상황을 대비하여 비상연락망을 교류하는 조직의 형태를 구성하여야 한다.

③ 교직원 조직
영유아교육기관의 기관장은 조직의 리더로써 교직원들의 능력과 성취도를 기관의 목적에 맞게 수행 하고 영유아들과 각 가정, 사회에 최선의 환경과 서비스를 제공하고 있는지 객관적평가를 하여야 하며 책임을 진다. 또한 조직내에서의 다양한 직급에 따라 안전.위생관리에 전문적인 인력을을 배치하도록 노력하여야 한다. 조직의 특성상 여성의 교직원집단이 대부분이며 소규모 공간 환경에서 다양한 영유아의 발달과 특성에 따라 교수방법이 달라지고 교직원들 간의 끈임없는 상호협력을 하게 됨으로써 각 교직원들이 조직의 소속감과 성취감을 느끼도록하며 격려하며 교직원들의 전문적 지식과 개인적 인성의 자격을 절차에 맞게 평가 선발하여 양질의 교육활동을 제공한다.

참고자료

· 이영애 외 공저/유아교육기관운영관리/한국방송통신대학교출판원
· 박찬옥 외 공저[2016]/영유아교육기관 운영관리/정민사
· 이순례외 공저[2012]/ 초임교사를위한영유아교육기관의운영관리/공동체
· 김혜경[2012]/원장리더십/공동체