유치원 교육과정 운영에 대해 서술하시오.(30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육과정 운영계획 수립 및 계획과정
2. 교육과정 운영계획 시 주의점
3. 교육과정 평가계획

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

급격한 변화와 발전이 있는 현대사회에서 꼭 필요한 것이 하나있다면, 우리 아이들의 교육일 것이다. 아이들의 전인적인 성장과 발전을 위한 교육을 위해서는 틀이 잘 잡혀있어야 한다. 따라서, 여기서는 유치원 교육과정의 운영계획 수립 및 계획과정과 교육과정 운영계획 수립 시 주의점, 교육과정 평가계획을 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 교육과정 운영계획 수립 및 계획과정
1) 기초 조사
교육과정 운영계획을 수립하기 위해서는 가장 먼저 유아를 대상으로 기초 조사를 해야 한다. 다음은 기초 조사 영역에 해당한다.
① 유아의 특수성(흥미, 광심, 발달 및 개인차)
② 지역의 실태(자연, 산업, 사회, 인구, 지역사회의 각종 과제)
③ 학부모의 실태(요구, 희망, 의견, 실태 등)
④ 교원 실태(지도 능력, 특기, 요구, 의견 등)
⑤ 유치원 시설 설비 실태(기본 시설, 교재, 교구 등)
⑥ 교육과정 영역별 지도 및 운영 실태(영역별 문제점, 요구, 필요 등)
⑦ 부모 교육 실태 및 행사 교육 실태
⑧ 특수 교육 실태
⑨ 유치원 교육 과제, 장기 발전 계획 분석(유치원의 미래상, 노력 중점, 과제 등)

2) 교육 목표 설정
가. 유치원 교육 목표는 유치원의 교육 방향을 제시하는 것이다. 따라서 국가 사회의 요구, 학부모의 요구, 유아의 발달 등을 고려하여 학부모에게 교육의 방향을 제시한다는 생각으로 목표를 설정한다. 교육목표는 주체성(유치원의 독자적 현실 위에 주체적으로 설정한다.), 항구성(교육 목표가 매년 바뀌지 않고 3~5년 정도 지속되도록 한다.), 시대성(국가, 사회가 요청하는 시대성을 반영하여 설정한다.), 구체성과 포괄성(유아들의 성장과 발달을 도와주도록 구체적이고 포괄적으로 설정한다.), 결과 평가 가능성(모든 교육 활동에 일관성 있게 반영되어 결과를 평가할 수 있도록 설정한다.)을 충족할 수 있도록 하는 것이 바람직하다.

참고자료

· - 교직실무(2016, 이영애, 이정욱, 이금구, 한국방송통신대학교 출판문화원)