가족교육론, 비행청소년 대상 가족 교육 프로그램(인터뷰, 프로그램)

소개

가족교육론, 비행청소년 대상 가족 교육 프로그램(인터뷰, 프로그램)입니다.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 비행의 개념
2. 가정환경과 비행
3. 학교환경과 비행
4, 교육 대상자 인터뷰 내용
1) 인터뷰 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
3) 가족교육에 대한 요구분석
5, 기획 프로그램 취지와 프로그램 내용
6, 프로그램 내용

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

서론
최근 급변하는 사회현상으로 인한 인구의 도시집중과 가족 유형의 변화로 가족 공동체의 기능 약화와 함께, 컴퓨터 및 인터넷의 확장에 따른 사이버 공간의 출현으로 청소년들에게 다양한 사이버상의 범죄 등이 나타나고 있다(조남근․양돈규, 2001년; 김진희․김경신, 2004년). 이러한 현상은 청소년기의 발달 시기상 심리적인 불안과 갈등을 일으키며, 가정, 학교, 사회 전반에 걸쳐 다양한 비행 경험을 이야기할 수 있다(심응철, 1996년; 김구로, 1999년; 심경 2004년). 현대사회의 청소년은 보호와 양육의 책임을 가정에만 국한했던 과거의 가족 제도를 벗어나 발달하고 문명화된 사회로부터 더욱 다양하고 효과적인 양질의 서비스를 받게 되었다. 또한 가족해체, 입시 위주의 교육, 향락추구 등과 같은 사회적 분위기는 청소년 문제의 책임을 더 가정에만 맡기지 않고 사회와의 연계를 통해 해결해야 한다고 주장한다.

우리 사회에는 청소년비행이나 일탈, 범죄 등과 같은 반사회적 행동에 대한 문제의식에도 불구하고 그 대처방안과 예방이 큰 효과를 거두지 못하고 있다. 즉 우리나라 청소년비행은 더 청소년 개인의 문제가 아니라 사회적인 문제임을 확인시켜준 것이다. 현재 우리나라 청소년비행의 실태를 살펴보면 지난 5년간 총 범죄는 매년 증가 추세를 보이다가 2005년에 감소한 후 다시 증가했지만 청소년 범죄는 2002년에 총 범죄 대비 5.1%였던 것이 2005년에는 3.6%까지 감소하였다가 2006년에 다시 3.9%로 증가하였다. 형법범에 해당하는 청소년 범죄자에 한정될 뿐 비공식적 비행 추세와는 차이가 있을 가능성이 크며, 실제로 최근의 청소년 비행은 점차 흉포화, 집단화, 지능화, 저연령화 되는 경향이 나타나고 있다(심응철, 2005년). 이러한 청소년 비행은 성인 범죄로도 쉽게 이어지기 때문에 그에 대한 사전 예방 및 사후 대책이 매우 중요한데, 다양한 측면에서 청소년 비행에 관한 연구가 이루어졌음에도 불구하고 청소년 문제는 여전히 우리 사회의 큰 숙제로 남아있다.

참고자료

· 박영수(1998). 학교보건학. 신광출판사.
· 김일순(1993). 건강증진; 새 시대 의료의 새로운 지평. 간호학 탐구, 2(2), 12-20.
· 김현숙, 김화중(1998). 청소년의 건강행위와 비행의 영향요인에 관한 모형구축. 한국학교보건학회지, 11(2), 171-188.
· 강봉규「인간발달」, 서울 동 문사 2000
· 김애순․윤진공저「청년기갈등과자기이해」, 서울 중앙적성출판사 1996
· 정순복 김수진 “일도시중학생의가족기능과정신건강과의관계연구”, 정신간호학회지 p.352-367, 2001.
· 보건복지부 “국민건강영양조사”, 보건복지부 2006.
· 최 장원 김 희진 “가정폭력이 청소년의 정신건강에 미치는 영향 자아개념의 매개효과를 중심으로”, 한국청소년학회 제8권 제호 p.73-103, 2011.