공통교양=보건교육=초중고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육 = 환경보건학과, 간호학과

목차

1. 서론
2. 본론 - PRECEDE-PROCEED 모형을 활용한 청소년 집단따돌림
3. 결론
4. 참고문헌
5. 학습지도계획서

본문내용

1. 서론
청소년기는 어느 시기보다도 교유관계를 중요시 여기며 자아성장의 기반이 되는 또래집단이 그들의 정서와 발달뿐만 아니라 성인이 된 이후의 성격과 성향을 만드는 데에도 결정적인 역할을 한다. 따라서 이 시기의 교우관계는 매우 중요하며, 특히 청소년기의 따돌림과 관련해서는 그 피해자인 학생뿐만 아니라 가해자인 학생의 정신적 발달에도 치명적인 문제가 될 수 있으므로 각별한 주의가 필요하다. 따라서 여기에서는 청소년기의 집단 따돌림과 관련한 실태를 알아보고, 이를 해결하기 위한 교육프로그램을 통해 그 해결의 방법을 마련하고자 한다.

2. 본론 - PRECEDE-PROCEED 모형을 활용한 청소년 집단따돌림
XX시 OO구에 위치한 XX중학교 학생 10명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 응답자들은 같은 학교 같은 학급의 학생들로 남녀 성비는 동일하다. 응답자들은 집단따돌림과 관련한 문제에 대해 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용해 설문조사를 한 결과, 교내 혹은 외에서 집단따돌림을 목격한 적이 있는지 하는 질문에 대해 모두가 있다고 응답하였고, 따돌림의 대상이 된 경험이 있다고 응답한 학생도 3명이 조사되었다.

참고자료

· 핵심보건교육 (은하출판사, 2011)